Aramaya Dön

Parametrik tasarım dersi tasarlamak için deneysel bir çerçeve

İsim	Parametrik tasarım dersi tasarlamak için deneysel bir çerçeve
Yazar	Ağırbaş, Aslı
Basım Tarihi:	2021-12
Tür	Süreli Yayın
Dil	İngilizce
Dijital	Evet
Yazma	Hayır
Kütüphane:	Özyeğin Üniversitesi
Demirbaş Numarası	2040-8633
Kayıt Numarası	5c61a56c-7963-4945-a951-f61d819acb20
Lokasyon	Mimarlık
Tarih	2021-12
Örnek Metin	Mimari formlar, mimari bilgi, tasarım süreci ve tasarım düşüncesi, bilgisayar destekli tasarım programlarının kullanımıyla değişiyor ve hatta geleneksel üniversitelerin mimarlık bölümleri bile artık bu programları öğretmek istiyor. Ancak bu bölümlerin geleneksel olarak yapılandırılmış müfredatları olduğundan derslerin bu tür bilgisayar programları üzerinden uygulanması zor olabilmektedir. Üniversite profilini, ders profilini ve öğrenci profilini dikkate alan parametrik tasarım dersinin tasarımına bilgi verebilecek bir çerçeve geliştirdik. Bu çerçeve, bölümleri 'yeni tasarım yaklaşımlarına açık', 'CAD'i destekleyen' ve 'yeni tasarım yaklaşımlarını reddeden' olmak üzere üç kategoride değerlendiriyor. Önerilen çerçeveye ilişkin bir parametrik tasarım dersi örnek olay çalışması olarak tasarlanmış ve uygulanmıştır. Süreç ve sonuçlar tartışıldı.
Cilt	26

Kaynağa git Özyeğin Üniversitesi Özyeğin Üniversitesi - Tarihî eser, arşiv ve süreli yayın arama motoru

Özyeğin Üniversitesi

Parametrik tasarım dersi tasarlamak için deneysel bir çerçeve

Yazar Ağırbaş, Aslı

Basım Tarihi 2021-12

Tür Süreli Yayın

Dil İngilizce

Dijital Evet

Yazma Hayır

Kütüphane Özyeğin Üniversitesi

Demirbaş Numarası 2040-8633

Kayıt Numarası 5c61a56c-7963-4945-a951-f61d819acb20

Lokasyon Mimarlık

Tarih 2021-12

Örnek Metin Mimari formlar, mimari bilgi, tasarım süreci ve tasarım düşüncesi, bilgisayar destekli tasarım programlarının kullanımıyla değişiyor ve hatta geleneksel üniversitelerin mimarlık bölümleri bile artık bu programları öğretmek istiyor. Ancak bu bölümlerin geleneksel olarak yapılandırılmış müfredatları olduğundan derslerin bu tür bilgisayar programları üzerinden uygulanması zor olabilmektedir. Üniversite profilini, ders profilini ve öğrenci profilini dikkate alan parametrik tasarım dersinin tasarımına bilgi verebilecek bir çerçeve geliştirdik. Bu çerçeve, bölümleri 'yeni tasarım yaklaşımlarına açık', 'CAD'i destekleyen' ve 'yeni tasarım yaklaşımlarını reddeden' olmak üzere üç kategoride değerlendiriyor. Önerilen çerçeveye ilişkin bir parametrik tasarım dersi örnek olay çalışması olarak tasarlanmış ve uygulanmıştır. Süreç ve sonuçlar tartışıldı.

Cilt 26