Suriyeli mülteci ergenlerden oluşan bir örneklemde çalışma belleği ve duygusal yorumlama yanlılığı

İsim Suriyeli mülteci ergenlerden oluşan bir örneklemde çalışma belleği ve duygusal yorumlama yanlılığı
Yazar Mueller, S.J., Ünal, Caghla Nour, Saretta, M., Al Mughairbi, F., Gómez-Odriozola, J., Calvete, E., Metin, B.
Basım Tarihi: 2020-10
Basım Yeri - Springer Doğası
Konu Savaş, Travma, Ergenler, Mülteci, Duygu, Çalışma Belleği, Yorumlama yanlılığı
Tür Süreli Yayın
Dil İngilizce
Dijital Evet
Yazma Hayır
Kütüphane: Özyeğin Üniversitesi
Demirbaş Numarası 1018-8827
Kayıt Numarası 593511ea-825a-4db6-8c06-5010803ec7c7
Tarih 2020-10
Notlar Gent Üniversitesi'nde Özel Araştırma Fonu (BOF)
Örnek Metin Dünya çapında, diğer şeylerin yanı sıra savaş ve terörden kaçmaya çalışan ergen mültecilerin sayısı son birkaç yılda sürekli artıyor. Bu tür deneyimler yalnızca anksiyete, depresyon ve travma sonrası stres bozukluğu (TSSB) gibi zihinsel sağlık sorunları riskini arttırmakla kalmaz, aynı zamanda sosyo-bilişsel gelişim üzerinde de etkileri olabilir. Bu çalışma, Suriye'deki silahlı çatışmadan kaçan ve şu anda İstanbul, Türkiye'de ikamet eden mülteci ergenlerde bilişsel-duygusal süreçleri test etmiştir. Ergenler, medyan bölme kullanılarak yüksek travma (n = 31, 12 kız, ortalama yaş = 11,70 yıl, SS = 1,15 yıl) ve düşük travma (n = 27, 14 kız, ortalama yaş = 11,07 yıl, SD = 1,39 yıl) semptom grubuna ayrıldı ve bilişsel kontrolü değerlendirmek için duygusal dikkat dağıtma içeren bir çalışma belleği görevi ve duygusal yorumlama yanlılığını değerlendirmek için sürpriz yüzler görevi gerçekleştirdi. Sonuçlar, yüksek (düşük) travma semptomu olan gençlerin, bir ipucunun mekansal konumunu doğru şekilde hatırlama konusunda %20 daha kötü olduğunu, ancak her iki grubun da çok düşük seviyelerde performans gösterdiğini gösterdi. Ancak bu bulgu duygu tarafından modüle edilmedi. Buna ek olarak, tüm gençlerin belirsiz (sürpriz) yüzleri daha olumsuz olarak yorumlama konusunda %20'ye yakın bir önyargıya sahip olmalarına rağmen, yüksek (düşük) semptomlu gençler, böyle bir yüzü olumlu (negatife karşı) duygu kategorisine ayırırken daha hızlıydı. Bulgular, savaşla ilişkili travmanın sağlıklı gelişim için gerekli olan bilişsel-duygusal süreçler üzerindeki etkisini ortaya koyuyor.
DOI 10.1007/s00787-020-01656-8
Kaynağa git Özyeğin Üniversitesi Özyeğin Üniversitesi - Tarihî eser, arşiv ve süreli yayın arama motoru
Özyeğin Üniversitesi - Tarihî eser, arşiv ve süreli yayın arama motoru Özyeğin Üniversitesi

Suriyeli mülteci ergenlerden oluşan bir örneklemde çalışma belleği ve duygusal yorumlama yanlılığı

Yazar Mueller, S.J., Ünal, Caghla Nour, Saretta, M., Al Mughairbi, F., Gómez-Odriozola, J., Calvete, E., Metin, B.
Basım Tarihi 2020-10
Basım Yeri - Springer Doğası
Konu Savaş, Travma, Ergenler, Mülteci, Duygu, Çalışma Belleği, Yorumlama yanlılığı
Tür Süreli Yayın
Dil İngilizce
Dijital Evet
Yazma Hayır
Kütüphane Özyeğin Üniversitesi
Demirbaş Numarası 1018-8827
Kayıt Numarası 593511ea-825a-4db6-8c06-5010803ec7c7
Tarih 2020-10
Notlar Gent Üniversitesi'nde Özel Araştırma Fonu (BOF)
Örnek Metin Dünya çapında, diğer şeylerin yanı sıra savaş ve terörden kaçmaya çalışan ergen mültecilerin sayısı son birkaç yılda sürekli artıyor. Bu tür deneyimler yalnızca anksiyete, depresyon ve travma sonrası stres bozukluğu (TSSB) gibi zihinsel sağlık sorunları riskini arttırmakla kalmaz, aynı zamanda sosyo-bilişsel gelişim üzerinde de etkileri olabilir. Bu çalışma, Suriye'deki silahlı çatışmadan kaçan ve şu anda İstanbul, Türkiye'de ikamet eden mülteci ergenlerde bilişsel-duygusal süreçleri test etmiştir. Ergenler, medyan bölme kullanılarak yüksek travma (n = 31, 12 kız, ortalama yaş = 11,70 yıl, SS = 1,15 yıl) ve düşük travma (n = 27, 14 kız, ortalama yaş = 11,07 yıl, SD = 1,39 yıl) semptom grubuna ayrıldı ve bilişsel kontrolü değerlendirmek için duygusal dikkat dağıtma içeren bir çalışma belleği görevi ve duygusal yorumlama yanlılığını değerlendirmek için sürpriz yüzler görevi gerçekleştirdi. Sonuçlar, yüksek (düşük) travma semptomu olan gençlerin, bir ipucunun mekansal konumunu doğru şekilde hatırlama konusunda %20 daha kötü olduğunu, ancak her iki grubun da çok düşük seviyelerde performans gösterdiğini gösterdi. Ancak bu bulgu duygu tarafından modüle edilmedi. Buna ek olarak, tüm gençlerin belirsiz (sürpriz) yüzleri daha olumsuz olarak yorumlama konusunda %20'ye yakın bir önyargıya sahip olmalarına rağmen, yüksek (düşük) semptomlu gençler, böyle bir yüzü olumlu (negatife karşı) duygu kategorisine ayırırken daha hızlıydı. Bulgular, savaşla ilişkili travmanın sağlıklı gelişim için gerekli olan bilişsel-duygusal süreçler üzerindeki etkisini ortaya koyuyor.
DOI 10.1007/s00787-020-01656-8
Özyeğin Üniversitesi - Tarihî eser, arşiv ve süreli yayın arama motoru
Özyeğin Üniversitesi yönlendiriliyorsunuz...

Lütfen bekleyiniz.