Aramaya Dön

Indiana Modeline Dayalı Eğitim Müdahalesinin Emziren Kadınların Bilgi, Tutum ve Uygulamalarına Etkisi

İsim	Indiana Modeline Dayalı Eğitim Müdahalesinin Emziren Kadınların Bilgi, Tutum ve Uygulamalarına Etkisi
Yazar	Raya Amid, Muhammad Afkham Aghda, Farzan Maddadizdeh, Nashin Yashan
Basım Yeri	- Şiraz Tıp Bilimleri Üniversitesi
Konu	Emzirme, Eğitim
Tür	Belge
Dil	Arapça
Dijital	Evet
Yazma	Hayır
Kütüphane:	Pompeu Fabra Üniversitesi Kütüphanesi
Kayıt Numarası	cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_18f0878423a1415dbbb619b72ffdc24b
Lokasyon	Çevrimiçi Olarak Kullanılabilir
Örnek Metin	Giriş: Anne sütü çocukların büyümesinde ve sık görülen hastalıkların önlenmesinde önemlidir; üstelik anneye de faydası var. Bu konunun önemi nedeniyle, bu çalışmada Indiana Modeline Dayalı Eğitimsel müdahalenin Şalmzar'daki emziren kadınların bilgi, tutum ve uygulamaları üzerindeki etkisinin araştırılması amaçlandı. Yöntem: Bu çalışma, 1400 yılında Shalamzar Kapsamlı Sağlık Hizmet Merkezine başvuran 76 emziren anne üzerinde eğitim müdahalesi yapılan, her gruptan 38 katılımcıdan oluşan kontrol ve müdahale gruplarıyla deneysel bir araştırmaydı. Veri toplama araçları, araştırmacı tarafından hazırlanmış dört sorudan oluşan bir anketti. bölümler: demografik bilgiler, bilgi değerlendirme anketi, tutum değerlendirme anketi ve performans değerlendirme anketi. Veri analizi SPSS istatistik yazılımı (versiyon 24) kullanılarak yapıldı. Bulgular: Araştırmaya katılan annelerin yaş ortalaması 29,78 ± 6,02 yıl olup yaş aralığı 20-41 idi. Eğitim müdahalesi öncesinde iki grup arasında bilgi, tutum ve performans ortalama puanları açısından anlamlı bir fark yoktu (p> 0,05). Ancak müdahale grubundaki eğitim müdahalesi sonrasında emziren annelerin ortalama bilgi, tutum ve uygulama puanları önemli ölçüde arttı (p <0,001). Sonuç: Bu çalışmanın sonuçları, geleneksel eğitim tasarımının, hedefler, hedef kitle, içerik, organizasyon, araç, sunum ve değerlendirme dahil olmak üzere yedi önemli ve temel unsurdan oluşan Indiana iletişim modeline dayandığını ve tüm bileşen ve unsurlarının Sistematik olarak birbiriyle etkileşime girdiğini; dolayısıyla emziren kadınların emzirme konusundaki farkındalığını, tutumunu ve uygulamasını artırabilir.
Kaynak	DOAJ Directory of Open Access Journal Collection

Kaynağa git Pompeu Fabra Üniversitesi Kütüphanesi

Pompeu Fabra Üniversitesi Kütüphanesi

Indiana Modeline Dayalı Eğitim Müdahalesinin Emziren Kadınların Bilgi, Tutum ve Uygulamalarına Etkisi

Yazar Raya Amid, Muhammad Afkham Aghda, Farzan Maddadizdeh, Nashin Yashan

Basım Yeri - Şiraz Tıp Bilimleri Üniversitesi

Konu Emzirme, Eğitim

Tür Belge

Dil Arapça

Dijital Evet

Yazma Hayır

Kütüphane Pompeu Fabra Üniversitesi Kütüphanesi

Kayıt Numarası cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_18f0878423a1415dbbb619b72ffdc24b

Lokasyon Çevrimiçi Olarak Kullanılabilir

Örnek Metin Giriş: Anne sütü çocukların büyümesinde ve sık görülen hastalıkların önlenmesinde önemlidir; üstelik anneye de faydası var. Bu konunun önemi nedeniyle, bu çalışmada Indiana Modeline Dayalı Eğitimsel müdahalenin Şalmzar'daki emziren kadınların bilgi, tutum ve uygulamaları üzerindeki etkisinin araştırılması amaçlandı. Yöntem: Bu çalışma, 1400 yılında Shalamzar Kapsamlı Sağlık Hizmet Merkezine başvuran 76 emziren anne üzerinde eğitim müdahalesi yapılan, her gruptan 38 katılımcıdan oluşan kontrol ve müdahale gruplarıyla deneysel bir araştırmaydı. Veri toplama araçları, araştırmacı tarafından hazırlanmış dört sorudan oluşan bir anketti. bölümler: demografik bilgiler, bilgi değerlendirme anketi, tutum değerlendirme anketi ve performans değerlendirme anketi. Veri analizi SPSS istatistik yazılımı (versiyon 24) kullanılarak yapıldı. Bulgular: Araştırmaya katılan annelerin yaş ortalaması 29,78 ± 6,02 yıl olup yaş aralığı 20-41 idi. Eğitim müdahalesi öncesinde iki grup arasında bilgi, tutum ve performans ortalama puanları açısından anlamlı bir fark yoktu (p> 0,05). Ancak müdahale grubundaki eğitim müdahalesi sonrasında emziren annelerin ortalama bilgi, tutum ve uygulama puanları önemli ölçüde arttı (p <0,001). Sonuç: Bu çalışmanın sonuçları, geleneksel eğitim tasarımının, hedefler, hedef kitle, içerik, organizasyon, araç, sunum ve değerlendirme dahil olmak üzere yedi önemli ve temel unsurdan oluşan Indiana iletişim modeline dayandığını ve tüm bileşen ve unsurlarının Sistematik olarak birbiriyle etkileşime girdiğini; dolayısıyla emziren kadınların emzirme konusundaki farkındalığını, tutumunu ve uygulamasını artırabilir.

Kaynak DOAJ Directory of Open Access Journal Collection