Aile bağlamında temel psikolojik ihtiyaçların ve ergenlerin çatışma çözme davranışlarının karşılanması

İsim Aile bağlamında temel psikolojik ihtiyaçların ve ergenlerin çatışma çözme davranışlarının karşılanması
Yazar Ulusu, Ajla Hamza
Basım Tarihi: 2022-06-22T05:31:26Z
Konu Adolescence, Adolescent-parent relationship, Gratification of basic psychological needs, Disclosure, Secrecy, Conflict resolution styles, Ergenlik, Ergen ile anne-baba ilişkisi, Temel psikolojik ihtiyaçların karşılanması, Bilgi açıklama, Sır saklama, Çatışma çözme stilleri
Tür Belge
Dil İngilizce
Dijital Evet
Yazma Hayır
Kütüphane: Özyeğin Üniversitesi
Kayıt Numarası c14ede7f-e40e-405a-85a9-f183916340b2
Lokasyon Psikoloji Bölümü
Tarih 2022-06-22T05:31:26Z
Örnek Metin Kendi kaderini tayin teorisi (SDT) ışığında, bu çalışmanın amacı, kişinin annesi ve babasıyla olan ilişkisinde temel psikolojik ihtiyaçların (GBPN; özerklik, ilişki ve yeterlilik) tatmini ile ergenlerin ebeveynlere açıklama ve gizlilik yoluyla çatışma çözme stilleri (olumlu problem çözme, çatışmaya katılım, geri çekilme ve uyum) arasındaki ilişkilerin incelendiği aracı bir modeli test etmektir. Ergenlerden kesitsel bir veri elde edilmiştir (N= 1605; %59,3 kız ve %40,4 erkek; M=15.03, SD= 1.50; aralık = 11 - 19 yaş). Bunlar, İstanbul'un farklı ilçelerindeki dokuz farklı devlet okulunda okuyan Türk ergenlerdi. Temel psikolojik ihtiyaçların algılanan tatmini ile çatışma çözme stilleri arasındaki doğrudan ve dolaylı bağlantılar, önyükleme yaklaşımıyla (2500 önyüklemeli örnekle) bir yol analizi kullanılarak incelendi ve önemli ilişkiler rapor edildi. Genel olarak sonuçlar, ebeveynlerin her biriyle olan ilişkilerinde GBPN arttıkça ergenlerin ebeveynleriyle kişisel yaşamları, duygu ve düşünceleri hakkında daha fazla bilgi paylaşma eğiliminde olduklarını, onlardan daha az bilgi sakladıklarını ve ebeveynlerle çatışmayı yönetirken daha olumlu çatışma çözme stratejileri (örn. olumlu problem çözme) kullanma eğiliminde olduklarını göstermiştir. (sorun çatışması, uyum gösterme, çatışmaya girme ve iletişimin kesilmesi) arasındaki ergenlerin anne ve babalarına bilgi açıklama ile sır saklama yoluyla test etmektir. Çalışma şeklii İstanbul'un dokuz farklı bölgedeki devlet okullarından gören 1605 ergenden (%59,3 kız ve %40,4 erkek; M= 15.03, SD= 1.50; aralık = 11 - 19 yaş) oluşmaktadır. Yol analizi kullanılarak ergenlerin anne ve babaları ile ilişkilerinde algılanan temel sorunların karşılanması ile çatışmanın ayrılması arasındaki mesafenin anlamlı doğrudan ve merkezi ayrılması tespit edilmiştir. Sonuçlar, ergenlerin anne ve babaları ile ilişkilerinde temel psikolojik bakımların karşılanma düzeyindeki ilişkileri ile özel yaşamları, duygu ve parçaları hakkında daha çok bilgi paylaştıklarını, anne ve babalarından daha az sır sakladıklarını, ve çatışma sırasında daha olumlu çözümlerin gerçekleştiği (örn., problem tercihleri) yürütülmektedir.
Kaynağa git Özyeğin Üniversitesi Özyeğin Üniversitesi - Tarihî eser, arşiv ve süreli yayın arama motoru
Özyeğin Üniversitesi - Tarihî eser, arşiv ve süreli yayın arama motoru Özyeğin Üniversitesi

Aile bağlamında temel psikolojik ihtiyaçların ve ergenlerin çatışma çözme davranışlarının karşılanması

Yazar Ulusu, Ajla Hamza
Basım Tarihi 2022-06-22T05:31:26Z
Konu Adolescence, Adolescent-parent relationship, Gratification of basic psychological needs, Disclosure, Secrecy, Conflict resolution styles, Ergenlik, Ergen ile anne-baba ilişkisi, Temel psikolojik ihtiyaçların karşılanması, Bilgi açıklama, Sır saklama, Çatışma çözme stilleri
Tür Belge
Dil İngilizce
Dijital Evet
Yazma Hayır
Kütüphane Özyeğin Üniversitesi
Kayıt Numarası c14ede7f-e40e-405a-85a9-f183916340b2
Lokasyon Psikoloji Bölümü
Tarih 2022-06-22T05:31:26Z
Örnek Metin Kendi kaderini tayin teorisi (SDT) ışığında, bu çalışmanın amacı, kişinin annesi ve babasıyla olan ilişkisinde temel psikolojik ihtiyaçların (GBPN; özerklik, ilişki ve yeterlilik) tatmini ile ergenlerin ebeveynlere açıklama ve gizlilik yoluyla çatışma çözme stilleri (olumlu problem çözme, çatışmaya katılım, geri çekilme ve uyum) arasındaki ilişkilerin incelendiği aracı bir modeli test etmektir. Ergenlerden kesitsel bir veri elde edilmiştir (N= 1605; %59,3 kız ve %40,4 erkek; M=15.03, SD= 1.50; aralık = 11 - 19 yaş). Bunlar, İstanbul'un farklı ilçelerindeki dokuz farklı devlet okulunda okuyan Türk ergenlerdi. Temel psikolojik ihtiyaçların algılanan tatmini ile çatışma çözme stilleri arasındaki doğrudan ve dolaylı bağlantılar, önyükleme yaklaşımıyla (2500 önyüklemeli örnekle) bir yol analizi kullanılarak incelendi ve önemli ilişkiler rapor edildi. Genel olarak sonuçlar, ebeveynlerin her biriyle olan ilişkilerinde GBPN arttıkça ergenlerin ebeveynleriyle kişisel yaşamları, duygu ve düşünceleri hakkında daha fazla bilgi paylaşma eğiliminde olduklarını, onlardan daha az bilgi sakladıklarını ve ebeveynlerle çatışmayı yönetirken daha olumlu çatışma çözme stratejileri (örn. olumlu problem çözme) kullanma eğiliminde olduklarını göstermiştir. (sorun çatışması, uyum gösterme, çatışmaya girme ve iletişimin kesilmesi) arasındaki ergenlerin anne ve babalarına bilgi açıklama ile sır saklama yoluyla test etmektir. Çalışma şeklii İstanbul'un dokuz farklı bölgedeki devlet okullarından gören 1605 ergenden (%59,3 kız ve %40,4 erkek; M= 15.03, SD= 1.50; aralık = 11 - 19 yaş) oluşmaktadır. Yol analizi kullanılarak ergenlerin anne ve babaları ile ilişkilerinde algılanan temel sorunların karşılanması ile çatışmanın ayrılması arasındaki mesafenin anlamlı doğrudan ve merkezi ayrılması tespit edilmiştir. Sonuçlar, ergenlerin anne ve babaları ile ilişkilerinde temel psikolojik bakımların karşılanma düzeyindeki ilişkileri ile özel yaşamları, duygu ve parçaları hakkında daha çok bilgi paylaştıklarını, anne ve babalarından daha az sır sakladıklarını, ve çatışma sırasında daha olumlu çözümlerin gerçekleştiği (örn., problem tercihleri) yürütülmektedir.
Özyeğin Üniversitesi - Tarihî eser, arşiv ve süreli yayın arama motoru
Özyeğin Üniversitesi yönlendiriliyorsunuz...

Lütfen bekleyiniz.