Yazar
Korkmaz, Duygu
Basım Tarihi
2016-08
Konu
Psikoloji, Anne çocuk ilişkisi, Anne, Dışsallaştırma, Mizaç, Olumsuz ruh hali, Sosyalleşme, Sosyalleşme, İçselleştirme sorunları
Tür
Belge
Dil
İngilizce
Dijital
Evet
Yazma
Hayır
Kütüphane
Özyeğin Üniversitesi
Kayıt Numarası
42568d13-87fe-4281-8ff0-20d7a2a9b05b
Lokasyon
Psikoloji Bölümü
Tarih
2016-08
Örnek Metin
İçselleştirme ve dışsallaştırma davranış problemlerinin öncüllerini belirlemeye olan ilgi giderek artmaktadır. Araştırmalar hem ebeveyn sosyalleşmesinin hem de çocukların mizaç özelliklerinin çocukların içselleştirme ve dışsallaştırma sorunlarının kronikleşmesini ve kalıcılığını tetiklediğini göstermiştir. Bununla birlikte, Batılı olmayan bağlamlarda orta çocukluk dönemindeki çocukların mizaçları aracılığıyla ebeveynlerin sosyalleşmesinin çocukların içselleştirme ve dışsallaştırma sorunları üzerindeki etkilerini araştıran daha az araştırma vardır. Böylece bu çalışmada, çocukların olumsuz duyguları, çocukların mizaçları ve içselleştirme ve dışsallaştırma sorunları arasındaki boylamsal ilişkilerin yanı sıra, Türk çocuklarında ebeveyn sosyalleşmesi ile bu problem davranışlar arasındaki ilişkilerde mizacın aracılık etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bolu, İstanbul ve Ankara'dan toplam 340 anne ve çocuğu çalışmaya alındı. Araştırmada 7 yaşında Olumsuz Duygularla Başa Çıkma Ölçeği, 8 yaşında Çocuk Davranış Anketi ve 9 yaşında CBCL/6-18 kullanılmıştır. Sonuçlar annenin cezalandırıcı ve küçümseyici tepkilerinin çocukların içselleştirme ve dışsallaştırma sorunlarıyla pozitif yönde ilişkili olduğunu gösterdi. Dikkatli odaklanma ve yön değiştirme, içselleştirme sorunlarıyla olumsuz bir şekilde ilişkiliydi ve dürtüsellik, dışsallaştırma sorunlarıyla olumlu bir şekilde ilişkiliydi, ancak engelleyici kontrol, dışsallaştırma sorunlarıyla olumsuz bir şekilde bağlantılıydı. Dahası, annenin cezalandırıcı tepkileri, dikkati odaklama ve kaydırmayla olumsuz yönde ilişkiliydi. Ayrıca, annenin cezalandırıcı tepkileri doğrudan ve dolaylı olarak dışsallaştırma sorunlarıyla ilişkiliydi ve dolaylı olarak engelleyici kontrol yoluyla dışsallaştırma sorunlarını da etkiledi. Bu bulgular, annelerin çocukların olumsuz duygularına ve mizaçlarına gösterdiği tepkilerin, çocukların içselleştirme ve dışsallaştırma sorunlarının daha iyi anlaşılmasına katkıda bulunduğunu göstermektedir., İçselleştirme ve dışsallaştırma sorunlarının nedenlerine yönelik ilgi artmaktadır. Araştırmaların bozulması, olumsuz bozulması, sosyalleştirme biçimlerinin ve çocukların mizaçlarının bozulması, çocukların içselleştirme ve dışsallaştırma problemlerinin kronik ve kalıcı hale gelmeyi tetiklediğini göstermektedir. Fakat Batı toplumları dış toplumlarda ebeveyn sosyalleştirmesinin, okul çağındaki çocukların içselleştirilmesi ve dışsallaştırma problemlerini, çocukların mizacıları aracılığıyla nasıl bölünmeyle ilgili bölünmelertadır. Bu nedenle, bu çalışma, kalıcı olumsuz sosyalleştirmesi, çocukların mizacı ve içselleştirme ve dışsallaştırma problemleri arasındaki boylamsal ilişkiler becerileri yanı sıra, Türkiye'de okul öğrencilerinki çocukların mizacının, kalıcı olumsuzlukları sosyalleştirmesi ve hücrelerin içselleştirme ve dışsallaştırma problemlerini ortadan kaldırmayı sağlayan araştırmayı yapmıştır. Araştırma Bolu, Ankara ve İstanbul illerinden 340 anneyle ve çocuklarıyla yürütülmüştür. Araştırmada çocuklar 7 süreç Olumsuz Duygularla Baş Etme Ölçeği, 8 süre boyunca Çocukların Davranışlarını Değerlendirme Ölçeği ve 9 süre Çocuk Davranış Kontrol Ölçeği kullanıldı. Araştırma sonuçlarında annelerin cezalandırıcı tepkilerinin ve en aza indirgeme tepkilerinin, çocukların içselleştirme ve dışsallaştırma problemleriyle olumlu yönlerde görüldüğü gösterilmiştir. Çocuklarda dikkati odaklanma ve dikkati çevirebilme, içselleştirme problemleriyle olumsuz yönde büyürken, tahriksellik, dışsallaştırma problemleriyle olumlu yönde, fakat ketleyici kontrol, dışsallaştırma problemleriyle olumsuz yönde olabilir. Ayrıca annelerin cezalandırıcı tepkilerinin, çocuklarda dikkati odaklama ve çevirebilme ile olumsuz yönlerin büyümesi normaldir. Bunların yanı sıra annelerin cezalandırıcı tepkilerinin hem doğrudan hem de dolaylı olarak çocukların dışsallaştırma büyümesiyle ortaya çıktığı görüldü. Annelerin cezalandırıcı tepkileri çocukların dışsallaştırma problemlerini dolaylı olarak ketleyici kontrol yoluyla içerir. Bu sonuçlar annelerin olumsuz koşullarına yönelik tepkilerinin ve çocukların mizacının, çocukların içselleştirme ve dışsallaştırma problemlerinin daha iyi anlaşılmasına katkı gösterdiğini göstermektedir.
