Yazar
Ahmetoglu, E., Acar, İbrahim Hakkı, Ozturk, M. A.
Basım Tarihi
2022-07
Basım Yeri
-
Springer
Konu
Erken çocukluk, Ebeveyn katılımı, Akran etkileşimleri, Türk çocukları
Tür
Süreli Yayın
Dil
İngilizce
Dijital
Evet
Yazma
Hayır
Kütüphane
Özyeğin Üniversitesi
Demirbaş Numarası
1046-1310
Kayıt Numarası
9330cc2c-cf75-4b3d-8dcd-2514e27af0c9
Lokasyon
Psikoloji
Tarih
2022-07
Örnek Metin
Çocukların ilk yıllarda sosyal ve akademik becerilerini başarılı bir şekilde geliştirebilmeleri için ebeveyn desteğine ihtiyaçları vardır. Ebeveyn katılımı ile okul öncesi çocukların akran etkileşimleri arasındaki bağlantıyı inceledik. Bu çalışmaya 442 çocuk (%52,8 kız), ebeveynleri ve öğretmenleri dahil ettik. Çocukların yaşları 40 ila 86 ay arasında değişiyordu (Ort. = 60.28, SD = 9.72). Ebeveynler ve öğretmenler, Penn Etkileşimli Akran Oyunu Ölçeği'ni kullanarak çocukların olumlu ve olumsuz akran etkileşimlerini raporladılar. Ebeveynler, Aile Katılımı Anketini kullanarak katılımlarını bildirdiler. Yapısal eşitlik modellerinden elde edilen sonuçlar, ebeveyn katılımının olumlu akran etkileşimleriyle pozitif yönde ilişkili olduğunu, ancak olumsuz akran etkileşimleriyle olmadığını ortaya çıkardı. Gelecekteki çalışmalar ve sınırlamalar tartışılmıştır.
DOI
10.1007/s12144-020-00965-0
Cilt
41
