مشارکت والدین و تعامل با همسالان کودکان

عنوان مشارکت والدین و تعامل با همسالان کودکان
نویسنده Ahmetoglu، E.، Acar، İbrahim Hakkı، Ozturk، M.A.
تاریخ انتشار: 2022-07
محل انتشار - اسپرینگر
موضوع دوران کودکی، مشارکت والدین، تعامل با همسالان، کودکان ترک
نوع دوره ای
زبان انگلیسی
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه: دانشگاه اوزیغین
شناسه دارایی کتابخانه 1046-1310
شماره ثبت 9330cc2c-cf75-4b3d-8dcd-2514e27af0c9
محل کتابخانه روانشناسی
تاریخ 2022-07
متن نمونه کودکان برای رشد موفقیت آمیز مهارت های اجتماعی و تحصیلی در سال های اولیه به حمایت والدین نیاز دارند. ما ارتباط بین مشارکت والدین و تعاملات همسالان کودکان پیش دبستانی را بررسی کردیم. ما 442 کودک (52.8٪ دختر)، والدین و معلمان آنها را برای مطالعه حاضر انتخاب کردیم. محدوده سنی کودکان بین 40 تا 86 ماه بود (M = 60.28، SD = 9.72). والدین و معلمان در مورد تعاملات مثبت و منفی کودکان با همسالان با استفاده از مقیاس بازی تعاملی Penn گزارش دادند. والدین در مورد مشارکت خود با استفاده از پرسشنامه مشارکت خانواده گزارش دادند. نتایج حاصل از مدل‌های معادلات ساختاری نشان داد که مشارکت والدین به طور مثبت با تعاملات مثبت همسالان مرتبط بود اما نه با تعاملات منفی با همسالان. کار آینده و محدودیت ها مورد بحث قرار می گیرد.
DOI 10.1007/s12144-020-00965-0
Cilt 41
مشاهده در منبع دانشگاه اوزیغین دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی آثار تاریخی، آرشیوها و نشریات
دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی آثار تاریخی، آرشیوها و نشریات دانشگاه اوزیغین

مشارکت والدین و تعامل با همسالان کودکان

نویسنده Ahmetoglu، E.، Acar، İbrahim Hakkı، Ozturk، M.A.
تاریخ انتشار 2022-07
محل انتشار - اسپرینگر
موضوع دوران کودکی، مشارکت والدین، تعامل با همسالان، کودکان ترک
نوع دوره ای
زبان انگلیسی
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه دانشگاه اوزیغین
شناسه دارایی کتابخانه 1046-1310
شماره ثبت 9330cc2c-cf75-4b3d-8dcd-2514e27af0c9
محل کتابخانه روانشناسی
تاریخ 2022-07
متن نمونه کودکان برای رشد موفقیت آمیز مهارت های اجتماعی و تحصیلی در سال های اولیه به حمایت والدین نیاز دارند. ما ارتباط بین مشارکت والدین و تعاملات همسالان کودکان پیش دبستانی را بررسی کردیم. ما 442 کودک (52.8٪ دختر)، والدین و معلمان آنها را برای مطالعه حاضر انتخاب کردیم. محدوده سنی کودکان بین 40 تا 86 ماه بود (M = 60.28، SD = 9.72). والدین و معلمان در مورد تعاملات مثبت و منفی کودکان با همسالان با استفاده از مقیاس بازی تعاملی Penn گزارش دادند. والدین در مورد مشارکت خود با استفاده از پرسشنامه مشارکت خانواده گزارش دادند. نتایج حاصل از مدل‌های معادلات ساختاری نشان داد که مشارکت والدین به طور مثبت با تعاملات مثبت همسالان مرتبط بود اما نه با تعاملات منفی با همسالان. کار آینده و محدودیت ها مورد بحث قرار می گیرد.
DOI 10.1007/s12144-020-00965-0
Cilt 41
دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی آثار تاریخی، آرشیوها و نشریات
دانشگاه اوزیغین شما در حال هدایت مجدد هستید...

لطفاً صبر کنید