مطالعه موردی طراحی چالش برانگیز برای آموزش طراحی رسانه های تعاملی: رسانه های تعاملی برای افراد مبتلا به اوتیسم
| عنوان | مطالعه موردی طراحی چالش برانگیز برای آموزش طراحی رسانه های تعاملی: رسانه های تعاملی برای افراد مبتلا به اوتیسم |
|---|---|
| نویسنده | Yantaç، A. E.، Orhun، Simge Esin، Ünlüer Çimen، A. |
| تاریخ انتشار: | 2014 |
| محل انتشار | - انتشارات بین المللی Springer |
| موضوع | اوتیسم، تعامل، آموزش طراحی، نوآوری، هزینه |
| نوع | دوره ای |
| زبان | انگلیسی |
| دیجیتال | بله |
| نسخه خطی | خیر |
| کتابخانه: | دانشگاه اوزیغین |
| شناسه دارایی کتابخانه | 0302-9743 |
| شماره ثبت | 66ecc897-2749-4826-8369-d5ac20820318 |
| محل کتابخانه | طراحی ارتباطات |
| تاریخ | 2014 |
| یادداشتها | با توجه به محدودیت های کپی رایت، دسترسی به متن کامل این مقاله تنها از طریق اشتراک امکان پذیر است. |
| متن نمونه | از سال 1999، تحقیقات برای راهحلهای آموزش خلاقیت برای آموزش طراحی رسانه تعاملی (IMD) در مقطع کارشناسی در دانشگاه فنی Yıldız منجر به انواع تمرینهای نقض قوانین شد. در میان بسیاری از رویکردها، روش طراحی برای محیط های ناتوان کننده، که در آن دانش آموزان برای کاربران با یک یا چند حواس ناتوان طراحی می کنند، چالش کار بر روی توسعه راه حل های تعاملی برای افراد دارای شرایط طیف اوتیسم (ASC) را به همراه داشت. با هدف آسانتر کردن زندگیشان، از دانشجویان طراحی خواسته شد تا راهحلهای تعاملی نوآورانه و در عین حال کاربردی را برای این گروه کاربر متمرکز که ناتوانی ارتباطی آنها به دلیل نقص در حواس و/یا شناخت آنها فعال میشود، بیابند. بین سالهای 2011 و 2012، این پروژه مختصر با استفاده از روش طراحی مشارکتی، 26 دانشآموز را به شدت برانگیخت تا آثار طراحی را برای منعکسکننده تناسب کامل طراحی تعامل با این چارچوب چالشبرانگیز که شامل موارد ناقص ارتباط اجتماعی اوتیسم است، توسعه دهند. |
| DOI | 10.1007/978-3-319-07638-6_19 |
| Cilt | 8520 |
