Yazar
Arslan Çiftçi, H., Uyanık, G., Acar, İbrahim Hakkı
Basım Tarihi
2023-12
Basım Yeri
-
Springer
Konu
Bilişsel esneklik, Yönetici işlevler, Engelleyici kontrol, Müdahale programı, Okul öncesi, Çalışma belleği
Tür
Süreli Yayın
Dil
İngilizce
Dijital
Evet
Yazma
Hayır
Kütüphane
Özyeğin Üniversitesi
Demirbaş Numarası
1082-3301
Kayıt Numarası
32a58dcc-d18d-4522-81cb-e261c915aaf0
Lokasyon
Psikoloji
Tarih
2023-12
Örnek Metin
Bu çalışma, Okul Öncesi Yönetici İşlevleri Müdahale Programının (PEFIP) çocukların yürütücü işlevleri üzerindeki etkisini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Bir kontrol grubu içinde hem ön test hem de son test değerlendirmelerini kapsayan ve 5 haftalık bir süre boyunca takip değerlendirmeleriyle tamamlanan yarı deneysel bir tasarım kullanıldı. Örneklem, deney grubunda 42, kontrol grubunda 34 olmak üzere yaşları 54 ile 72 ay arasında değişen 76 çocuktan oluşmaktadır. Öğretmenler, Çocukluk Yürütücü İşlevleri Envanteri aracılığıyla çocukların yürütücü işlevlerine ilişkin değerlendirmeler sunarken, bağımsız araştırmacılar çocukların yürütücü işlevlerini değerlendirmek için Baş-Ayak Parmakları-Dizler-Omuz görevini kullandılar. Oyun temelli PEFIP oturumları deney grubu çocuklarına 10 hafta boyunca haftada iki kez uygulanmıştır. İki yönlü tekrarlanan ölçümlü varyans analizinden (ANOVA) elde edilen sonuçlar, deney grubundaki çocukların, kontrol grubundaki çocuklara kıyasla öğretmen tarafından bildirilen çalışma belleği, engelleyici kontrol ve performansa dayalı yürütme işlevinde daha yüksek düzeyde sergilediklerini gösterdi. Ayrıca çocuklardaki bu iyileşme programın tamamlanmasından 5 hafta sonra yapılan takip değerlendirmesinde de devam etti. Bu sonuçlar, oyun temelli müdahalelerin çocukların yürütücü işlevlerini desteklemedeki etkinliğini vurgulamaktadır.
DOI
10.1007/s10643-023-01607-3
