تحلیلی جامعهشناختی از رویکرد پوزیتیویستی مستمر به علم و فقدان علم دینی در ایران
| عنوان | تحلیلی جامعهشناختی از رویکرد پوزیتیویستی مستمر به علم و فقدان علم دینی در ایران |
|---|---|
| نویسنده | محمدتقی موحد ابطحی |
| تاریخ انتشار: | 1388-11 |
| موضوع | رویکرد ترکیبی ساختار و عامل، پوزیتیویسم، علم دینی، تحلیل جامعهشناختی |
| نوع | دوره ای |
| زبان | فارسی |
| دیجیتال | بله |
| نسخه خطی | خیر |
| کتابخانه: | دانشگاه تورنتو |
| شناسه دارایی کتابخانه | ISSN: 2322-2506, EISSN: 2588-4700 |
| شماره ثبت | cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_650f80f63fa5432f853ffe2f7600213f |
| محل کتابخانه | DOAJ (دایرکتوری مجلات دسترسی آزاد) |
| تاریخ | 1388-11 |
| یادداشتها | پیشنهاد شده است که رویکرد پوزیتیویستی حاکم بر نظام آموزشی ایران، در تقابل با الهیات است و نتوانسته مشکلات فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی کشور را حل کند. این پژوهش با استفاده از رویکرد ترکیبی ساختار و عامل در جامعهشناسی به دو سؤال زیر پاسخ میدهد: چرا با وجود حساسیتهای موجود بر این موضوع، پس از گذشت سه دهه از انقلاب اسلامی، رویکرد پوزیتیویستی همچنان در کشور حاکم است؟ چرا تلاش های متعدد برای تولید علم بومی و دینی بی نتیجه مانده است؟ یافتههای تحقیق نشان میدهد که بهترین سناریو این است که بازتولید دیدگاه پوزیتیویستی از علم در طراحی آموزشی بهطور ناخودآگاه توسط سازههای اجتماعی صورت میگیرد تا اراده نظام مسلط. همچنین پرداخت فلسفی مطلق به علم دینی و بی توجهی به ابعاد جامعه شناختی و سیاستی، مانع اصلی شکل گیری علم دینی در ایران است. |
| Erişim bilgileri | Access content in Directory of Open Access Journals, Available Online |
