نقش میانجی نگرش زمانی و ادراک استعاری زمان در رابطه بین ذهن آگاهی و اهمال کاری
| عنوان | نقش میانجی نگرش زمانی و ادراک استعاری زمان در رابطه بین ذهن آگاهی و اهمال کاری |
|---|---|
| نویسنده | برنج چرب ; صدیقه خنیفر ; رضا محمدوست |
| تاریخ انتشار: | 1402-11 |
| موضوع | ذهن آگاهی، اهمال کاری، نگرش زمانی، ادراک استعاری زمانی |
| نوع | دوره ای |
| زبان | فارسی |
| دیجیتال | بله |
| نسخه خطی | خیر |
| کتابخانه: | دانشگاه تورنتو |
| شناسه دارایی کتابخانه | ISSN: 2538-2942, EISSN: 2538-2950, DOI: 10.22051/psy.2024.45289.2866 |
| شماره ثبت | cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_e6aa381a4bcc48bd92b3e17d3b69ee72 |
| محل کتابخانه | دایرکتوری DOAJ از مجلات دسترسی آزاد |
| تاریخ | 1402-11 |
| یادداشتها | این پژوهش با هدف بررسی نقش میانجی نگرش زمانی و ادراک استعاری زمانی در رابطه بین ذهن آگاهی و اهمال کاری انجام شد. روش این مطالعه توصیفی- همبستگی مبتنی بر مدلسازی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج در سال 1392 بود که از بین آنها 300 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. شرکت کنندگان پرسشنامه های اهمال کاری، ذهن آگاهی، مقیاس نگرش زمانی و درک استعاری زمان را تکمیل کردند. داده ها با استفاده از همبستگی پیرسون و مدل سازی معادلات ساختاری تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که اهمال کاری با ذهن آگاهی رابطه منفی و معناداری دارد. تأثیر نگرش زمانی مثبت و ادراک استعاری زمان بر ذهن آگاهی مثبت و مستقیم معنادار و تأثیر نگرش زمانی منفی بر ذهن آگاهی منفی معنادار بود. همچنین نگرش زمانی و ادراک استعاری زمانی نقش واسطه ای در رابطه بین اهمال کاری و ذهن آگاهی دانشجویان داشتند. از سوی دیگر، اهمال کاری با میانجیگری نگرش زمانی منفی با ذهن آگاهی رابطه منفی و معناداری داشت. از این رو پیشنهاد می شود پژوهشگران علوم رفتاری به عوامل مرتبط با زمان از ابعاد مختلف توجه داشته باشند تا پایه و اساس اهمال کاری دانشجویان را بررسی کنند. |
| Erişim bilgileri | Access content in Directory of Open Access Journals, Available Online |
