نقش میانجی نگرش زمانی و ادراک استعاری زمان در رابطه بین ذهن آگاهی و اهمال کاری
(The Mediating Role of Time Attitude and Time Metaphorical Perception in the Relationship between Mindfulness and Procrastination)

عنوان نقش میانجی نگرش زمانی و ادراک استعاری زمان در رابطه بین ذهن آگاهی و اهمال کاری
عنوان اورجینال The Mediating Role of Time Attitude and Time Metaphorical Perception in the Relationship between Mindfulness and Procrastination
نویسنده فاطمه رئیسی، صدیقه خنیفر، رضا محمدوست
محل انتشار - دانشگاه الزهرا، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
موضوع اهمال کاری
نوع دوره ای
زبان عربی
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه: Bibliotecas UMA - Universidad de Málaga
شناسه دارایی کتابخانه ISSN: 2538-2942, EISSN: 2538-2950, DOI: 10.22051/psy.2024.45289.2866
شماره ثبت cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_e6aa381a4bcc48bd92b3e17d3b69ee72
محل کتابخانه در دسترس آنلاین
یادداشت‌ها این پژوهش با هدف بررسی نقش میانجی نگرش زمانی و ادراک استعاری زمانی در رابطه بین ذهن آگاهی و اهمال کاری انجام شد. روش این مطالعه توصیفی- همبستگی مبتنی بر مدلسازی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج در سال 1392 بود که از بین آنها 300 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. شرکت کنندگان پرسشنامه های اهمال کاری، ذهن آگاهی، مقیاس نگرش زمانی و درک استعاری زمان را تکمیل کردند. داده ها با استفاده از همبستگی پیرسون و مدل سازی معادلات ساختاری تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که اهمال کاری با ذهن آگاهی رابطه منفی و معناداری دارد. تأثیر نگرش زمانی مثبت و ادراک استعاری زمان بر ذهن آگاهی مثبت و مستقیم معنادار و تأثیر نگرش زمانی منفی بر ذهن آگاهی منفی معنادار بود. همچنین نگرش زمانی و ادراک استعاری زمانی نقش واسطه ای در رابطه بین اهمال کاری و ذهن آگاهی دانشجویان داشتند. از سوی دیگر، اهمال کاری با میانجیگری نگرش زمانی منفی با ذهن آگاهی رابطه منفی و معناداری داشت. از این رو پیشنهاد می شود پژوهشگران علوم رفتاری به عوامل مرتبط با زمان از ابعاد مختلف توجه داشته باشند تا پایه و اساس اهمال کاری دانشجویان را بررسی کنند.
متن نمونه مطلعات روانشیناختی، 11-1402، ج19 (4)، صص55-70.
مشاهده در منبع Bibliotecas UMA - Universidad de Málaga Bibliotecas UMA - Universidad de Málaga - موتور جستجوی نسخه های خطی عثمانی

نسخه‌های دیگر

11
The Mediating Role of Time Attitude and Time Metaphorical Perception in the Relationship between Mindfulness and Procrastination
شماره ثبت: 4690190
The Mediating Role of Time Attitude and Time Metaphorical Perception in the Relationship between Mindfulness and Procrastination
شماره ثبت: 4692488
The Mediating Role of Time Attitude and Time Metaphorical Perception in the Relationship between Mindfulness and Procrastination
شماره ثبت: 4868430
The Mediating Role of Time Attitude and Time Metaphorical Perception in the Relationship between Mindfulness and Procrastination
شماره ثبت: 5225331
The Mediating Role of Time Attitude and Time Metaphorical Perception in the Relationship between Mindfulness and Procrastination
شماره ثبت: 5299292
The Mediating Role of Time Attitude and Time Metaphorical Perception in the Relationship between Mindfulness and Procrastination
شماره ثبت: 5302020
The Mediating Role of Time Attitude and Time Metaphorical Perception in the Relationship between Mindfulness and Procrastination
شماره ثبت: 5302500
The Mediating Role of Time Attitude and Time Metaphorical Perception in the Relationship between Mindfulness and Procrastination
شماره ثبت: 5303445
The Mediating Role of Time Attitude and Time Metaphorical Perception in the Relationship between Mindfulness and Procrastination
شماره ثبت: 5304309
The Mediating Role of Time Attitude and Time Metaphorical Perception in the Relationship between Mindfulness and Procrastination
شماره ثبت: 5312322
The Mediating Role of Time Attitude and Time Metaphorical Perception in the Relationship between Mindfulness and Procrastination
شماره ثبت: 5334718
Bibliotecas UMA - Universidad de Málaga - موتور جستجوی نسخه های خطی عثمانی Bibliotecas UMA - Universidad de Málaga

نقش میانجی نگرش زمانی و ادراک استعاری زمان در رابطه بین ذهن آگاهی و اهمال کاری

(The Mediating Role of Time Attitude and Time Metaphorical Perception in the Relationship between Mindfulness and Procrastination)
نویسنده فاطمه رئیسی، صدیقه خنیفر، رضا محمدوست
محل انتشار - دانشگاه الزهرا، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
موضوع اهمال کاری
نوع دوره ای
زبان عربی
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه Bibliotecas UMA - Universidad de Málaga
شناسه دارایی کتابخانه ISSN: 2538-2942, EISSN: 2538-2950, DOI: 10.22051/psy.2024.45289.2866
شماره ثبت cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_e6aa381a4bcc48bd92b3e17d3b69ee72
محل کتابخانه در دسترس آنلاین
یادداشت‌ها این پژوهش با هدف بررسی نقش میانجی نگرش زمانی و ادراک استعاری زمانی در رابطه بین ذهن آگاهی و اهمال کاری انجام شد. روش این مطالعه توصیفی- همبستگی مبتنی بر مدلسازی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج در سال 1392 بود که از بین آنها 300 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. شرکت کنندگان پرسشنامه های اهمال کاری، ذهن آگاهی، مقیاس نگرش زمانی و درک استعاری زمان را تکمیل کردند. داده ها با استفاده از همبستگی پیرسون و مدل سازی معادلات ساختاری تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که اهمال کاری با ذهن آگاهی رابطه منفی و معناداری دارد. تأثیر نگرش زمانی مثبت و ادراک استعاری زمان بر ذهن آگاهی مثبت و مستقیم معنادار و تأثیر نگرش زمانی منفی بر ذهن آگاهی منفی معنادار بود. همچنین نگرش زمانی و ادراک استعاری زمانی نقش واسطه ای در رابطه بین اهمال کاری و ذهن آگاهی دانشجویان داشتند. از سوی دیگر، اهمال کاری با میانجیگری نگرش زمانی منفی با ذهن آگاهی رابطه منفی و معناداری داشت. از این رو پیشنهاد می شود پژوهشگران علوم رفتاری به عوامل مرتبط با زمان از ابعاد مختلف توجه داشته باشند تا پایه و اساس اهمال کاری دانشجویان را بررسی کنند.
متن نمونه مطلعات روانشیناختی، 11-1402، ج19 (4)، صص55-70.
Bibliotecas UMA - Universidad de Málaga - موتور جستجوی نسخه های خطی عثمانی
Bibliotecas UMA - Universidad de Málaga شما در حال هدایت مجدد هستید...

لطفاً صبر کنید