تأثیر اجتماعی در تفاسیر قرآن کریم (بر اساس استدلال پاسخگو)

عنوان تأثیر اجتماعی در تفاسیر قرآن کریم (بر اساس استدلال پاسخگو)
نویسنده محمدبکر یخوندی
محل انتشار پژوهشکده حوزه و دانشگاه (RIHU) - پژوهشکده حوزه و دانشگاه (RIHU)
موضوع استدلال، نفوذ اجتماعی
نوع دوره ای
زبان فارسی
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه: کتابخانه های دانشگاه نورث وسترن
شماره ثبت cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_df11b946c7bf4870971a0b2e5d11fadd
محل کتابخانه گزینه های درخواست را بررسی کنید
یادداشت‌ها هدف: این نوشتار به دنبال بررسی راه های عقلانی و منطقی تأثیر اجتماعی در تفسیر قرآن است. روش‌ها: این امر از طریق تحلیل محتوای کیفی تفاسیر قرآن که با کدگذاری و طبقه‌بندی مفاهیم به دست آمده است، امکان‌پذیر است. یافته‌ها: یافته‌ها نشان می‌دهد که با ارجاع پاسخ‌دهنده به عقل خود، می‌توان او را تحت تأثیر قرار داد و نگرش و نظرات او را طی چند مرحله تغییر داد. یافته‌ها: تأثیر اجتماعی با واداشتن پاسخ‌دهنده به تفکر از طریق استدلال یک‌طرفه و استدلال دوطرفه، برجسته‌کردن نقاط ضعف نظرات و باورها، طرح سؤال در برابر نقاط ضعف نظرات و باورها و سؤالات مشکوک مرتبط با پیام تسهیل می‌شود.
مشاهده در منبع کتابخانه های دانشگاه نورث وسترن کتابخانه های دانشگاه نورث وسترن - موتور جستجوی نسخه های خطی عثمانی
کتابخانه های دانشگاه نورث وسترن - موتور جستجوی نسخه های خطی عثمانی کتابخانه های دانشگاه نورث وسترن

تأثیر اجتماعی در تفاسیر قرآن کریم (بر اساس استدلال پاسخگو)

نویسنده محمدبکر یخوندی
محل انتشار پژوهشکده حوزه و دانشگاه (RIHU) - پژوهشکده حوزه و دانشگاه (RIHU)
موضوع استدلال، نفوذ اجتماعی
نوع دوره ای
زبان فارسی
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه کتابخانه های دانشگاه نورث وسترن
شماره ثبت cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_df11b946c7bf4870971a0b2e5d11fadd
محل کتابخانه گزینه های درخواست را بررسی کنید
یادداشت‌ها هدف: این نوشتار به دنبال بررسی راه های عقلانی و منطقی تأثیر اجتماعی در تفسیر قرآن است. روش‌ها: این امر از طریق تحلیل محتوای کیفی تفاسیر قرآن که با کدگذاری و طبقه‌بندی مفاهیم به دست آمده است، امکان‌پذیر است. یافته‌ها: یافته‌ها نشان می‌دهد که با ارجاع پاسخ‌دهنده به عقل خود، می‌توان او را تحت تأثیر قرار داد و نگرش و نظرات او را طی چند مرحله تغییر داد. یافته‌ها: تأثیر اجتماعی با واداشتن پاسخ‌دهنده به تفکر از طریق استدلال یک‌طرفه و استدلال دوطرفه، برجسته‌کردن نقاط ضعف نظرات و باورها، طرح سؤال در برابر نقاط ضعف نظرات و باورها و سؤالات مشکوک مرتبط با پیام تسهیل می‌شود.
کتابخانه های دانشگاه نورث وسترن - موتور جستجوی نسخه های خطی عثمانی
کتابخانه های دانشگاه نورث وسترن شما در حال هدایت مجدد هستید...

لطفاً صبر کنید