جهانی شدن و هویت ملی در کتب درسی دروس علوم اجتماعی
| عنوان | جهانی شدن و هویت ملی در کتب درسی دروس علوم اجتماعی |
|---|---|
| نویسنده | احمد محمد پور، حمزه محمدی، مصلح کشان پوشی |
| تاریخ انتشار: | 1391 |
| محل انتشار | - پژوهشکده حوزه و دانشگاه (RIHU)، 1391. |
| موضوع | جهانی شدن، هویت ملی، علوم اجتماعی، کتب درسی، اسلام، BP1-253 |
| نوع | دوره ای |
| زبان | فارسی |
| دیجیتال | بله |
| نسخه خطی | خیر |
| ابعاد فیزیکی | electronic resource |
| کتابخانه: | کتابخانه دانشگاه اولوداغ بورسا |
| شناسه دارایی کتابخانه | edsdoj.0c59aabf57243fca4f0f3b6b7557aee |
| شماره ثبت | nkm3lchcrj |
| محل کتابخانه | LCC: اسلام |
| تاریخ | 1391 |
| متن نمونه | این مقاله به بررسی رابطه بین جهانی شدن و هویت ملی در کتب درسی علوم اجتماعی در مقاطع ابتدایی، راهنمایی، متوسطه و پیش دانشگاهی می پردازد. امروزه اگرچه ایده غالب نوعی جهت گیری فرهنگی را نشان می دهد. جهت گیری فرهنگی عمومی نیز در حال بازتولید یک فرآیند مستمر با تاکید بر سازگاری و درک فرهنگی به صورت موازی است. جوامع چند قومی به منظور دستیابی به تعادل سیستماتیک هویت ملی با تاکید بر جهت گیری فرهنگی عمومی در داخل و تولید هویت های چندگانه باید رقابت پذیری و نوسازی خود را افزایش دهند. با این حال، گفتمان ناسیونالیستی در ایران که در برنامه درسی نیز گنجانده شده است، مبتنی بر یک «قومگرایی» رادیکال است که اجازه نمیدهد تنوع و آمیختگی فرهنگی وجود داشته باشد، برعکس سعی در از بین بردن تفاوتهای فرهنگی و قومی دارد. در این مقاله، نویسنده این موضوع را به چالش میکشد و راهبردهای فرهنگی و آموزشی در زمینه کیفیت هویت ملی متناسب با عصر اطلاعات و جهانی شدن ارائه میکند. در بخش اول مقاله، نظریات جهانی شدن و هویت ملی و تقابل آنها با رویکردهای نظری مورد بحث قرار گرفته است. در بخش دوم پژوهش با استفاده از تحلیل اسناد و محتوا، مفاهیمی مانند بیگانه هراسی، رویکرد خودالقایی مثبت یک جانبه و جایگاه مطلق ایران در نظام بین الملل را در کتب درسی علوم اجتماعی ابتدایی تا پیش دانشگاهی ارزیابی و تایید می کند. بخش سوم به ارائه راهکارها اختصاص دارد. ناسیونالیسم مدنی در حوزه هویت ملی به دلیل ارتباط آن با جهانی شدن در اینجا مورد بحث قرار می گیرد که می تواند راه را برای قوم گرایی کتب درسی هموار کند. |
| ISSN | 2322-2506, 2588-4700 |
| İlişki | https://soci.rihu.ac.ir/article_998_678d67d6c49ecff2a883dee3ddcdd1e2.pdf; https://doaj.org/toc/2322-2506; https://doaj.org/toc/2588-4700 |
