بررسی پایایی و روایی معقول بودن آزمون دروغ اجتماعی – فرم فرزند

عنوان بررسی پایایی و روایی معقول بودن آزمون دروغ اجتماعی – فرم فرزند
نویسنده Aydın، M. Ş.، Karakelle، S.، Kumru، Asiye
تاریخ انتشار: 2022
محل انتشار - موسسه سلامت روان قبرس
موضوع مقبولیت دروغ، رفتار دروغگویی، ارزیابی اخلاقی، دروغ اجتماعی، منطقی بودن دروغ
نوع دوره ای
زبان انگلیسی
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه: دانشگاه اوزیغین
شناسه دارایی کتابخانه 1302-7840
شماره ثبت 5d7cbe91-9c42-403a-b888-8bc2c8b9c533
محل کتابخانه روانشناسی
تاریخ 2022
متن نمونه درک کودکان از رفتارهای دروغگویی و ارزیابی آنها از انواع دروغ از جمله موضوعاتی است که در این زمینه مورد بحث قرار می گیرد. مشاهده می شود که مطالعات انجام شده در این زمینه بر دروغ هایی متمرکز است که با اهداف ضد اجتماعی و اجتماعی مخالف یکدیگر گفته می شود. علاوه بر این، تنها چند مطالعه به ارزیابی کودکان از دروغ هایی که به دلایل اجتماعی گفته می شود، پرداخته اند. در این مطالعات، همچنین مشخص شده است که محققان ضمن بررسی میزان معقول بودن دروغ‌ها از طریق داستان‌های مختلف، از داستان‌های مختلفی استفاده کردند. در پژوهش حاضر، با هدف بررسی روایی و پایایی «معقولیت آزمون دروغ اجتماعی-فرم کودک» به منظور بررسی اینکه آیا داستان‌ها آیا داستان‌ها مفهوم را در نمونه ترکی اندازه‌گیری می‌کنند یا خیر، انجام شود. علاوه بر این، با تمرکز بر نوع دروغگویی اجتماعی، بررسی شد که به چه دلایلی دروغ های اجتماعی مناسب تر است. در مجموع 277 کودک، 144 دختر و 133 پسر، بین 8 تا 13 سال، در این مطالعه شرکت کردند. در محدوده مطالعات روایی، تحلیل عاملی اکتشافی انجام شد و مشخص شد که نسخه نهایی آزمون دارای ساختار 11 ماده‌ای است که 6 مورد آن «دروغ‌های ادب»، 3 مورد آن «دروغ‌های مشارکتی» هستند که پس از درخواست شخص دیگری پدید می‌آیند و 2 مورد از آن‌ها «دروغ‌های منفی» هستند که به نفع شخصی گفته می‌شوند. علاوه بر این، ضرایب همسانی درونی آزمون و ضرایب پایایی آزمون-بازآزمایی نشان داد که آزمون نیز پایایی دارد. نتایج تجزیه و تحلیل نشان داد که فرم آزمون معقولیت دروغ اجتماعی-کودک یک ابزار اندازه گیری معتبر و قابل اعتماد است که می تواند برای ارزیابی اینکه کدام نوع دروغ برای کودکان دبستان و راهنمایی مناسب تر است، مورد استفاده قرار گیرد.
DOI 10.35365/ctjpp.22.1.04
Cilt 4
مشاهده در منبع دانشگاه اوزیغین دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی آثار تاریخی، آرشیوها و نشریات
دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی آثار تاریخی، آرشیوها و نشریات دانشگاه اوزیغین

بررسی پایایی و روایی معقول بودن آزمون دروغ اجتماعی – فرم فرزند

نویسنده Aydın، M. Ş.، Karakelle، S.، Kumru، Asiye
تاریخ انتشار 2022
محل انتشار - موسسه سلامت روان قبرس
موضوع مقبولیت دروغ، رفتار دروغگویی، ارزیابی اخلاقی، دروغ اجتماعی، منطقی بودن دروغ
نوع دوره ای
زبان انگلیسی
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه دانشگاه اوزیغین
شناسه دارایی کتابخانه 1302-7840
شماره ثبت 5d7cbe91-9c42-403a-b888-8bc2c8b9c533
محل کتابخانه روانشناسی
تاریخ 2022
متن نمونه درک کودکان از رفتارهای دروغگویی و ارزیابی آنها از انواع دروغ از جمله موضوعاتی است که در این زمینه مورد بحث قرار می گیرد. مشاهده می شود که مطالعات انجام شده در این زمینه بر دروغ هایی متمرکز است که با اهداف ضد اجتماعی و اجتماعی مخالف یکدیگر گفته می شود. علاوه بر این، تنها چند مطالعه به ارزیابی کودکان از دروغ هایی که به دلایل اجتماعی گفته می شود، پرداخته اند. در این مطالعات، همچنین مشخص شده است که محققان ضمن بررسی میزان معقول بودن دروغ‌ها از طریق داستان‌های مختلف، از داستان‌های مختلفی استفاده کردند. در پژوهش حاضر، با هدف بررسی روایی و پایایی «معقولیت آزمون دروغ اجتماعی-فرم کودک» به منظور بررسی اینکه آیا داستان‌ها آیا داستان‌ها مفهوم را در نمونه ترکی اندازه‌گیری می‌کنند یا خیر، انجام شود. علاوه بر این، با تمرکز بر نوع دروغگویی اجتماعی، بررسی شد که به چه دلایلی دروغ های اجتماعی مناسب تر است. در مجموع 277 کودک، 144 دختر و 133 پسر، بین 8 تا 13 سال، در این مطالعه شرکت کردند. در محدوده مطالعات روایی، تحلیل عاملی اکتشافی انجام شد و مشخص شد که نسخه نهایی آزمون دارای ساختار 11 ماده‌ای است که 6 مورد آن «دروغ‌های ادب»، 3 مورد آن «دروغ‌های مشارکتی» هستند که پس از درخواست شخص دیگری پدید می‌آیند و 2 مورد از آن‌ها «دروغ‌های منفی» هستند که به نفع شخصی گفته می‌شوند. علاوه بر این، ضرایب همسانی درونی آزمون و ضرایب پایایی آزمون-بازآزمایی نشان داد که آزمون نیز پایایی دارد. نتایج تجزیه و تحلیل نشان داد که فرم آزمون معقولیت دروغ اجتماعی-کودک یک ابزار اندازه گیری معتبر و قابل اعتماد است که می تواند برای ارزیابی اینکه کدام نوع دروغ برای کودکان دبستان و راهنمایی مناسب تر است، مورد استفاده قرار گیرد.
DOI 10.35365/ctjpp.22.1.04
Cilt 4
دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی آثار تاریخی، آرشیوها و نشریات
دانشگاه اوزیغین شما در حال هدایت مجدد هستید...

لطفاً صبر کنید