بررسی ظرفیت تولید انتزاع شهری و نقشه برداری برای استودیو طراحی پایه ترم اول
| عنوان | بررسی ظرفیت تولید انتزاع شهری و نقشه برداری برای استودیو طراحی پایه ترم اول |
|---|---|
| نویسنده | یورگانجی اوغلو، دریا، شات، بیزا، امان، دوغا دینمیس |
| تاریخ انتشار: | 2023-06-01 |
| محل انتشار | - Nilay Özsavaş Uluçay |
| موضوع | طراحی پایه، استودیو طراحی سال اول، انتزاع، نقشه برداری شهری، تفکر انتقادی-خلاق |
| نوع | دوره ای |
| زبان | انگلیسی |
| دیجیتال | بله |
| نسخه خطی | خیر |
| کتابخانه: | دانشگاه اوزیغین |
| شناسه دارایی کتابخانه | 2687-5373 |
| شماره ثبت | c30927dd-e96f-4fea-a851-13f7ab0ee24f |
| محل کتابخانه | دانشکده معماری و طراحی، معماری داخلی و طراحی محیطی |
| تاریخ | 2023-06-01 |
| متن نمونه | توسعه مهارتهای تفکر انتقادی و خلاق دانشآموزان در هسته اصلی استودیوی طراحی پایه ترم اول است. تجارب ادراکی دانش آموزان از محیط خود، مراجع کلیدی انتزاع را در این مرحله آغازی تشکیل می دهند. این مقاله رویکرد استودیویی مبتنی بر انتزاع و نقشهبرداری را به عنوان ابزاری برای درهم تنیدگی استدلال بصری و تجربیات بدنی در فرآیند طراحی بررسی میکند. نویسندگان با تمرکز بر مطالعه موردی یک تکلیف استودیو طراحی پایه، ساختار، کاربرد و محصولات پروژه "انتزاع شهری و نقشه برداری" را تجزیه و تحلیل می کنند. این مطالعه روش مطالعه موردی را به عنوان بخشی از رویکرد تحقیق کیفی اتخاذ کرد و بر تعامل دست اول محققان با پدیدهای در زمینه زندگی واقعی آن، استودیوهای ARCH/MIM101 تمرکز کرد. یافتهها نشان داد که استراتژیهای انتزاع و نقشهبرداری مبتنی بر تجربیات بدنی دانشآموزان در بافتهای شهری، آگاهی از طراحی را بهعنوان یک فرآیند پژوهشی مولد و تکراری افزایش میدهد. دانشآموزانی که توانستند رابطه بین اشکال مختلف دانش را از طریق سطوح تجربی و مفهومی فرآیند طراحی آشکار و بازسازی کنند، موفق شدند استراتژیهای طراحی اکتشافی دوبعدی و سه بعدی را توسعه دهند. یافتههای این مطالعه زمینهای را برای بحث در مورد اثربخشی روشهای یاددهی/یادگیری به کار رفته در سطح مقدماتی آموزش طراحی فراهم میکند. |
| Cilt | 5 |
