بررسی استفاده از منبع، ویژگیهای گفتمان و ارتباط آنها با مهارت در ارزیابی نوشتار مبتنی بر منبع در زمینه eap ترکی
| عنوان | بررسی استفاده از منبع، ویژگیهای گفتمان و ارتباط آنها با مهارت در ارزیابی نوشتار مبتنی بر منبع در زمینه eap ترکی |
|---|---|
| نویسنده | یالچین دومان، آیلا، گوکتورک ساغلام، اصل لیدیچه |
| تاریخ انتشار: | 2020-06 |
| محل انتشار | - دانشگاه فنی کارادنیز |
| موضوع | مناسب بودن، ویژگی های گفتمان، روان، پیچیدگی واژگانی، مهارت، ارزیابی خواندن به نوشتن، نوشتن مبتنی بر منبع، وام گیری متنی |
| نوع | دوره ای |
| زبان | انگلیسی |
| دیجیتال | بله |
| نسخه خطی | خیر |
| کتابخانه: | دانشگاه اوزیغین |
| شناسه دارایی کتابخانه | 2148-4066 |
| شماره ثبت | 70138520-d62b-4eb6-bc55-c706245f824e |
| محل کتابخانه | برنامه زبان انگلیسی در مقطع کارشناسی، برنامه آمادگی زبان انگلیسی |
| تاریخ | 2020-06 |
| متن نمونه | نوشتن مبتنی بر منبع، با استفاده از محتوا از خواندن متون به نوشتار، جنبه برجسته ای از نوشتار دانشگاهی را تشکیل می دهد. هم تحقیق و هم تمرین کلاس درس نشان داده اند که استفاده مؤثر از منابع چالش هایی را برای دانشجویان مقطع کارشناسی در آموزش نوشتن زبان دوم (L2) ایجاد می کند. با اذعان به این چالشها در نوشتار از منابع، این مطالعه با هدف بررسی ویژگیهای گفتمانی نوشتاری در یک آزمون نوشتاری یکپارچه که در زمینه دانشگاه ترکیه برگزار میشود تا الزامات امتحانی دانشگاه برای زبان آموزان EFL را برآورده کند. پس از گذراندن دوره نوشتن زبان انگلیسی برای اهداف آکادمیک (EAP)، دانشآموزان تکلیف ارزیابی نوشتاری مبتنی بر منبع را تکمیل کردند، که از آنها میخواهد با ادغام اطلاعات مرتبط از متون دادهشده، یک مقاله استدلالی بنویسند. 20 مقاله درجه بندی و در 3 سطح مهارت طبقه بندی شدند. مقالهها از نظر ویژگیهای گفتمانی از جمله پیچیدگی واژگانی، روانی، استفاده از منبع (مقدار و نوع استقراض منبع) و ساخت معنا (مناسب بودن) مورد تحلیل قرار گرفتند. آزمون کروسکال والیس به منظور تعیین رابطه بین سطوح مهارت و ویژگی های گفتمانی نوشتار دانش آموزان انجام شد. تفاوت معنی داری در رابطه بین مهارت و مناسب بودن استفاده از منبع در سطوح مختلف مشاهده شد. این مطالعه پیامدهایی برای آموزش برای ارتقای سواد آکادمیک و شیوههای استناد و استفاده از منبع دانشجویان دانشگاه L2 و همچنین برای ارزیابی نوشتاری یکپارچه دارد. |
| Cilt | 8 |
