فرهنگ(های) فرزندپروری: باورهای والدین ایده آل در 37 کشور

عنوان فرهنگ(های) فرزندپروری: باورهای والدین ایده آل در 37 کشور
نویسنده Lin، G.-X.، Arıkan، Gizem
تاریخ انتشار: 2023-01
محل انتشار - مریم گلی
موضوع تحلیل محتوای خودکار، باورهای والدین، فرزندپروری مثبت، روش‌های کمی و کیفی، تحلیل شبکه معنایی
نوع دوره ای
زبان انگلیسی
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه: دانشگاه اوزیغین
شناسه دارایی کتابخانه 0022-0221
شماره ثبت bbbad7b3-f187-425d-acbd-b4bfff6246c8
محل کتابخانه روانشناسی
تاریخ 2023-01
یادداشت‌ها شورای تحقیقات استرالیا؛ والونیا - فدراسیون بروکسل
متن نمونه "یک والدین ایده آل" بودن چیست؟ آیا پاسخ در کشورها و طبقات اجتماعی متفاوت است؟ برای پاسخ به این سؤالات به گونه‌ای که تعصب و قوم‌گرایی را به حداقل برساند، از سؤالات باز برای بررسی باورهای والدین ایده‌آل در میان 8357 مادر و 3517 پدر از 37 کشور استفاده کردیم. تجزیه و تحلیل شبکه معنایی Leximancer برای تعیین مناطق فرهنگ والدین (به عنوان مثال، کشورهایی با باورهای ایده آل-والد مشترک) و سپس استخراج مضامین و مفاهیم غالب در هر منطقه فرهنگی مورد استفاده قرار گرفت. نتایج انواع خاصی از باورهای ایده آل-والد را در پنج منطقه فرهنگ والدین به دست آورد: «مسئول بودن و تمرکز بر فرزندان/خانواده» برای والدین آسیایی، «مسئولیت پذیر بودن و رفتار مناسب» برای والدین آفریقایی، و «محبت و مسئولیت پذیری» برای والدین اسپانیایی-ایتالیایی. اگرچه مهمترین مضامین و مفاهیم در دو منطقه پایانی یکسان بود - «محبت و صبور» بودن، تفاوت‌های ظریفی وجود داشت: والدین انگلیسی زبان، اتحادیه اروپا و روسی بر «مراقبت» بودن تأکید داشتند، در حالی که والدین فرانسوی زبان برای «گوش دادن» یا «حضور» ارزش قائل بودند. باورهای والد ایده آل نیز بر اساس سطوح تحصیلات در مناطق فرهنگی متفاوت بود، اما هیچ الگوی کلی در میان مناطق فرهنگی تشخیص داده نشد. این یافته‌ها نشان می‌دهند که کشوری که والدین در آن متولد شده‌اند نمی‌توانند به طور کامل تفاوت‌هایشان را در باورهای والدین ایده‌آل توضیح دهند و تفاوت‌های ناشی از طبقه اجتماعی یا سطح تحصیلات را نمی‌توان نادیده گرفت. تحقیقات آینده باید در نظر بگیرند که چگونه این تفاوت‌ها بر اعتبار اندازه‌گیری‌های مورد نظر تأثیر می‌گذارند و چگونه می‌توان آنها را در تحقیقات مداخله‌ای والدین در داخل و در بین فرهنگ‌ها گنجاند.
DOI 10.1177/00220221221123043
Cilt 54
مشاهده در منبع دانشگاه اوزیغین دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی آثار تاریخی، آرشیوها و نشریات
دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی آثار تاریخی، آرشیوها و نشریات دانشگاه اوزیغین

فرهنگ(های) فرزندپروری: باورهای والدین ایده آل در 37 کشور

نویسنده Lin، G.-X.، Arıkan، Gizem
تاریخ انتشار 2023-01
محل انتشار - مریم گلی
موضوع تحلیل محتوای خودکار، باورهای والدین، فرزندپروری مثبت، روش‌های کمی و کیفی، تحلیل شبکه معنایی
نوع دوره ای
زبان انگلیسی
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه دانشگاه اوزیغین
شناسه دارایی کتابخانه 0022-0221
شماره ثبت bbbad7b3-f187-425d-acbd-b4bfff6246c8
محل کتابخانه روانشناسی
تاریخ 2023-01
یادداشت‌ها شورای تحقیقات استرالیا؛ والونیا - فدراسیون بروکسل
متن نمونه "یک والدین ایده آل" بودن چیست؟ آیا پاسخ در کشورها و طبقات اجتماعی متفاوت است؟ برای پاسخ به این سؤالات به گونه‌ای که تعصب و قوم‌گرایی را به حداقل برساند، از سؤالات باز برای بررسی باورهای والدین ایده‌آل در میان 8357 مادر و 3517 پدر از 37 کشور استفاده کردیم. تجزیه و تحلیل شبکه معنایی Leximancer برای تعیین مناطق فرهنگ والدین (به عنوان مثال، کشورهایی با باورهای ایده آل-والد مشترک) و سپس استخراج مضامین و مفاهیم غالب در هر منطقه فرهنگی مورد استفاده قرار گرفت. نتایج انواع خاصی از باورهای ایده آل-والد را در پنج منطقه فرهنگ والدین به دست آورد: «مسئول بودن و تمرکز بر فرزندان/خانواده» برای والدین آسیایی، «مسئولیت پذیر بودن و رفتار مناسب» برای والدین آفریقایی، و «محبت و مسئولیت پذیری» برای والدین اسپانیایی-ایتالیایی. اگرچه مهمترین مضامین و مفاهیم در دو منطقه پایانی یکسان بود - «محبت و صبور» بودن، تفاوت‌های ظریفی وجود داشت: والدین انگلیسی زبان، اتحادیه اروپا و روسی بر «مراقبت» بودن تأکید داشتند، در حالی که والدین فرانسوی زبان برای «گوش دادن» یا «حضور» ارزش قائل بودند. باورهای والد ایده آل نیز بر اساس سطوح تحصیلات در مناطق فرهنگی متفاوت بود، اما هیچ الگوی کلی در میان مناطق فرهنگی تشخیص داده نشد. این یافته‌ها نشان می‌دهند که کشوری که والدین در آن متولد شده‌اند نمی‌توانند به طور کامل تفاوت‌هایشان را در باورهای والدین ایده‌آل توضیح دهند و تفاوت‌های ناشی از طبقه اجتماعی یا سطح تحصیلات را نمی‌توان نادیده گرفت. تحقیقات آینده باید در نظر بگیرند که چگونه این تفاوت‌ها بر اعتبار اندازه‌گیری‌های مورد نظر تأثیر می‌گذارند و چگونه می‌توان آنها را در تحقیقات مداخله‌ای والدین در داخل و در بین فرهنگ‌ها گنجاند.
DOI 10.1177/00220221221123043
Cilt 54
دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی آثار تاریخی، آرشیوها و نشریات
دانشگاه اوزیغین شما در حال هدایت مجدد هستید...

لطفاً صبر کنید