ارزیابی تأثیر معیارهای IAA بر فرآیند کسب صلاحیت های قرن 21
| عنوان | ارزیابی تأثیر معیارهای IAA بر فرآیند کسب صلاحیت های قرن 21 |
|---|---|
| نویسنده | تورکل، رفعت |
| محل انتشار | دانشگاه بازدید - دانشگاه بازدید |
| موضوع | مجله الهیات هیتی، 06-2023، ج22 (1)، ص335-368 |
| نوع | كتاب |
| زبان | ara,eng,tur |
| دیجیتال | بله |
| نسخه خطی | خیر |
| کتابخانه: | کتابخانه لیتیر |
| شناسه دارایی کتابخانه | ISSN: 2757-6949, EISSN: 2757-6949, DOI: 10.14395/hid.1251971 |
| شماره ثبت | cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_0b22f4f8d17b4b3c8786b0acee661c3a |
| محل کتابخانه | دایرکتوری DOAJ از مجلات دسترسی آزاد |
| یادداشتها | انقلابهای صنعتی در چارچوب عناصر محرک خاصی مانند مکانیزاسیون، استفاده از بخار و برق در ماشینها و اختراع ماشینهای الکترونیکی شکل گرفتند. در قرن بیست و یکم که از آن به عنوان صنعت 4.0 یاد می شود، تحولات جدیدی رخ داده و نوآوری هایی در بسیاری از زمینه ها مانند صنعت، فناوری و آموزش پدیدار شده است. متناسب با این تحولات، تغییرات زنجیره ای در سایر موضوعات مرتبط نیز رخ داده است. در این زمینه دانش، مهارت ها و شایستگی هایی که مؤسسات و سازمان های کارفرما از کارکنان خود انتظار دارند نیز تغییر کرده و به عنوان شایستگی های قرن بیست و یکم نامگذاری شده اند. مطالعات دانشگاهی و غیر آکادمیک زیادی در مورد کمیت و کیفیت این مدارک انجام شده است. علاوه بر این، امروزه در جهت ابزارها و سازوکارهایی که کسب این شایستگی ها را تضمین می کند، فعالیت هایی صورت گرفته است. یکی از فعالیت های برجسته در این زمینه، مطالعات کیفی و اعتباربخشی در حوزه آموزش است. یکی از سازمان هایی که در زمینه اعتباربخشی برنامه های الهیات و علوم اسلامی در ترکیه و در سطح بین المللی فعالیت می کند، آژانس اعتباربخشی الهیات (IAA) است. IAA انتظار دارد خروجی های برنامه های متقاضی ورود به فرآیند اعتباربخشی شامل خروجی های IAA باشد، بنابراین انتظار دارد فارغ التحصیلان برنامه در این فرآیند خروجی های IAA داشته باشند. İAA کسب معیارهای خاص برنامه را به عنوان یک توصیه پیشنهاد می کند. در این مرحله، این موضوع که آیا خروجیهای IAA و معیارهای ویژه برنامه تضمینی برای ارائه شایستگیهای قرن بیست و یکم به فارغالتحصیلان رشته الهیات و برنامههای علوم اسلامی هستند، مطرح میشود. به همین دلیل، این مطالعه به بررسی نقش معیارهای آژانس اعتباربخشی الهیات (IAA) در فرآیند ارائه دانش، مهارتها و شایستگیهای مورد انتظار از افراد در قرن بیست و یکم به دانشجویان رشته الهیات و برنامههای علوم اسلامی میپردازد. بنابراین، این مقاله بر آن است تا جایگاه و اهمیت فرآیند اعتباربخشی IAA و معیارهای IAA را در فارغ التحصیلان رشته الهیات و علوم اسلامی که در فرآیند اعتباربخشی IAA قرار دارند، به گونهای آشکار کند که شایستگیهای قرن بیست و یکم را داشته باشند. از آنجایی که نقش خروجی های IAA و معیارهای ویژه برنامه در کسب شایستگی های قرن بیست و یکم در این مطالعه مورد بحث قرار گرفته است، مدارک تحصیلی قرن بیست و یکم، نتایج IAA و معیارهای ویژه برنامه، دامنه مطالعه را تشکیل می دهند. با این حال، در این فرآیند، محدودیت هایی در تعیین شایستگی های قرن 21 وجود دارد. در این زمینه، شایستگی های بیان شده در 9 مورد از 19 مطالعه انجام شده در زمینه صلاحیت ها به عنوان مبنا در نظر گرفته شد. تمام خروجی های IAA و معیارهای خاص برنامه در محدوده گنجانده شده است. این مطالعه از نظر نشان دادن ارزش اعتبارنامه IAA در ارائه شایستگی های قرن 21 به فارغ التحصیلان برنامه ای که در فرآیند اعتباربخشی IAA هستند و نشان دادن بعد اطمینان از فرآیند اعتباربخشی در کسب این مدارک حائز اهمیت است. در تحقیق از روش تحقیق کیفی به عنوان روش و از مطالعه موردی به عنوان طرح استفاده شده است. از آنجایی که وضعیت منحصر به فرد است، مدل تک موردی ترجیح داده شد. اسناد در دسترس عموم به عنوان ابزار جمع آوری داده ها استفاده شد. به همین دلیل اخذ مجوز کمیته اخلاق ضروری تشخیص داده نشد. در این فرآیند ابتدا اسناد مطالعات علمی مربوط به شایستگی های قرن بیست و یکم، سپس معیارهای IAA مورد بررسی قرار گرفت و سپس داده های به دست آمده مورد ارزیابی قرار گرفت. در تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل توصیفی استفاده شد. اعتبار داخلی، مانند جستجوی نظر متخصص؛ عناصر اعتبار خارجی مانند طبقه بندی، طبقه بندی و کدگذاری داده ها برآورده شده است. در این مطالعه، خروجی های IAA شامل اکثریت شایستگی های تعیین شده قرن 21 است. مشاهده شده است که معیارهای ویژه برنامه IAA بخش قابل توجهی از این شایستگی ها را پشتیبانی می کند. بنابراین، نتیجه گیری شده است که فرآیند اعتباربخشی IAA می تواند تضمین کند که دانشجویان رشته الهیات و برنامه های علوم اسلامی این صلاحیت ها را کسب می کنند. از آنجایی که اقدامات اعتباربخشی IAA به تازگی آغاز شده است و فرآیند تأثیر بر دانشجویان در طول سال ها گسترش یافته است، هنوز مشخص نشده است که آیا دانشجویان فارغ التحصیل از برنامه های معتبر این مدارک را کسب کرده اند یا خیر. با توجه به این هدف پیشنهاد می شود پس از مدتی مطالعات مختلفی از جمله نظرات دانشجویان، فارغ التحصیلان و ذینفعان انجام شود. انقلاب های صنعتی در چارچوب عوامل محرک خاصی مانند مکانیزاسیون، استفاده از بخار و برق در ماشین ها و اختراع ماشین های الکترونیکی شکل گرفته اند. در قرن 21 که به عنوان صنعت 4.0 بیان می شود، پیشرفت ها و نوآوری های جدیدی در بسیاری از زمینه ها مانند صنعت، فناوری و آموزش پدیدار شده است. به موازات این تحولات، تغییرات پی در پی در سایر موضوعات مرتبط نیز رخ داده است. در این زمینه دانش، مهارت ها و شایستگی هایی که مؤسسات و سازمان های کارفرما از کارکنان خود انتظار دارند نیز تغییر کرده است و از آنها به عنوان شایستگی های قرن بیست و یکم نام برده می شود. مطالعات دانشگاهی و غیر آکادمیک زیادی در مورد کمیت و کیفیت این مدارک انجام شده است. علاوه بر این، امروزه برای ابزارها و مکانیسم هایی که کسب این مدارک را تضمین می کند، فعالیت هایی صورت گرفته است. یکی از فعالیت هایی که در این زمینه مطرح می شود، مطالعات کیفی و اعتباربخشی در حوزه آموزش است. یکی از سازمان هایی که در زمینه اعتباربخشی برنامه های الهیات و علوم اسلامی در ترکیه و در سطح بین المللی فعالیت می کند، آژانس اعتباربخشی علوم اسلامی (IAA) است. IAA انتظار دارد خروجی های برنامه های متقاضی ورود به فرآیند اعتباربخشی شامل خروجی های IAA باشد، بنابراین انتظار دارد فارغ التحصیلان برنامه در این فرآیند خروجی های IAA را داشته باشند و کسب معیارهای خاص برنامه را به عنوان یک توصیه ارائه می دهد. در این مرحله، موضوع خروجیهای IAA و معیارهای ویژه برنامه به منصه ظهور میرسد که آیا تضمین مدارک قرن بیست و یکم برای فارغالتحصیلان رشته الهیات و برنامههای علوم اسلامی است یا خیر. به همین دلیل، در این پژوهش، نقش معیارهای آژانس اعتباربخشی علوم اسلامی (IAA) در فرآیند کسب دانش، مهارت ها و شایستگی های مورد انتظار از افراد در قرن بیست و یکم برای دانشجویان رشته الهیات و برنامه های علوم اسلامی مورد بحث و بررسی قرار گرفته است. از این رو، در این مقاله بر آن است تا جایگاه و اهمیت فرآیند اعتباربخشی IAA و معیارهای آن را در رشته الهیات و علوم اسلامی در مقطع کارشناسی دانشجویانی که در مرحله اعتبارسنجی IAA هستند، به منظور برخورداری از مدارک قرن بیست و یکم آشکار سازد. صلاحیت های قرن بیست و یکم و خروجی های IAA و همچنین معیارهای برنامه خاص آن، دامنه این مطالعه را تشکیل می دهند زیرا نقش خروجی های IAA و معیارهای ویژه برنامه در کسب مدارک قرن بیست و یکم در این مطالعه مورد بحث قرار گرفته است. با این حال، در این فرآیند محدودیت هایی در نقطه مشخص کردن شایستگی های قرن 21 ایجاد شده است. در این زمینه، شایستگی های بیان شده در 9 مطالعه از 19 مطالعه در مورد شایستگی ها به عنوان مبنا در نظر گرفته شد. تمام خروجی های IAA و معیارهای خاص برنامه در محدوده گنجانده شده است. این مطالعه از نظر نشان دادن ارزش اعتبارنامه IAA در مرحله کسب مدارک قرن بیست و یکم برای فارغ التحصیلان این برنامه که در فرآیند اعتباربخشی IAA هستند و نشان دادن بعد اطمینان از فرآیند اعتباربخشی در کسب این مدارک حائز اهمیت است. در تحقیق از روش تحقیق کیفی به عنوان روش و از مطالعه موردی به عنوان ابزار استفاده شده است. با توجه به منحصر به فرد بودن کیس، مدل تک موردی ترجیح داده شد. برای جمع آوری داده ها از اسناد عمومی باز استفاده شد. به همین دلیل اخذ تاییدیه کمیته اخلاق غیرضروری دیده می شود. در این فرآیند ابتدا اسناد مطالعات علمی مربوط به شایستگی های قرن بیست و یکم و معیارهای IAA مورد بررسی قرار گرفت و سپس داده های به دست آمده مورد ارزیابی قرار گرفت. در تجزیه و تحلیل داده ها از روش توصیفی استفاده شد. هر دو عنصر اعتبار داخلی، مانند گرفتن نظر متخصص. و موارد خارجی مانند طبقه بندی، طبقه بندی و کدگذاری داده ها انجام شد. در این مطالعه، اشاره شده است که خروجی های IAA از اکثر شایستگی های قرن بیست و یکم پشتیبانی می کنند. از سوی دیگر مشخص شده است که معیارهای ویژه برنامه IAA بخش قابل توجهی از این مدارک را پشتیبانی می کند. بنابراین نتیجه گرفته شده است که فرآیند اعتبار سنجی IAA می تواند تضمینی برای کسب این مدارک برای دانشجویان رشته الهیات و رشته های علوم اسلامی باشد. هنوز مشخص نشده است که آیا فارغ التحصیلان برنامه های معتبر این صلاحیت ها را به دست آورده اند، زیرا اقدامات اعتباربخشی IAA به تازگی آغاز شده است و روند تأثیرگذاری بر دانشجویان در طول سال ها گسترش یافته است. برای این منظور پیشنهاد می شود پس از مدتی مطالعات مختلفی از جمله نظرات دانشجویان، فارغ التحصیلان و ذینفعان انجام شود. |
| Detaylı Başlık | İAA Ölçütlerinin 21. Yüzyıl Yeterliliklerini Kazandırma Sürecindeki Etkisi Üzerine Değerlendirme |
