مقیاس ارزشیابی برنامه درسی دروس قرآن ریاست امور دینی برای گروه سنی 4 تا 6 سال
| عنوان | مقیاس ارزشیابی برنامه درسی دروس قرآن ریاست امور دینی برای گروه سنی 4 تا 6 سال |
|---|---|
| نویسنده | ASHKIN، Betül، ER، Hamit |
| محل انتشار | انتشارات موتیف - انتشارات موتیف |
| موضوع | مطالعات دینی، 2023-06، ج26 (64)، ص277-309 |
| نوع | كتاب |
| زبان | ara,eng |
| دیجیتال | بله |
| نسخه خطی | خیر |
| کتابخانه: | کتابخانه لیتیر |
| شناسه دارایی کتابخانه | ISSN: 1301-966X, DOI: 10.15745/da.1261387 |
| شماره ثبت | cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_5e3801a490a244c99b8c0d1ce8ffb3e6 |
| محل کتابخانه | دایرکتوری DOAJ از مجلات دسترسی آزاد |
| یادداشتها | با اضافه شدن رده سنی 4 تا 6 سال به حوزه های خدماتی ریاست جمهوری، فعالیت ها در این حوزه طی سالیان متمادی به سرعت افزایش یافته است. این برنامه که در سراسر کشور تقاضای زیادی دارد، نیاز به ارزیابی از جنبه های مختلف از جمله روند اجرا و دستیابی به اهداف دارد. در این زمینه، هدف از این مطالعه ارزیابی برنامه درسی دروس قرآن گروه سنی 4-6 DİB در راستای نظرات آموزشی آن، تعیین وضعیت موجود در این رشته و تلاش برای ایجاد مقیاسی برای ارائه دادههایی برای فعالیتهای بازنگری است که به منظور کارآمدتر کردن برنامه انجام میشود. از آنجایی که این پژوهش یک مطالعه توصیفی است، در این پژوهش از طرح پیمایشی که یکی از روش های کمی است استفاده شده است. مقیاسی شامل 30 سوال و 4 بعد برای ارزیابی برنامه درسی دروس قرآن گروه سنی 4-6 DIB تهیه شد. هنگام تهیه سؤالات مقیاس، مراحل (زمینه، ورودی، فرآیند، محصول) مدل CIPP Stufflebeam که یکی از مدلهای ارزیابی برنامه است، مبنا قرار گرفت و سؤالات بر اساس دستاوردهای برنامه تعیین شد. داده های تحقیق با استفاده از فرم مقیاس برای 480 مربی شاغل در دوره های قرآن رده سنی 4 تا 6 سال وابسته به دفتر مفتی استانبول در سال تحصیلی 2019-2020 به دست آمده است. نتیجه به دست آمده از تحلیل عاملی اکتشافی با آزمون با تحلیل عاملی تأییدی تأیید شد و در نتیجه تجزیه و تحلیل مشخص شد که مقیاس ابزاری معتبر و پایا است. با اضافه شدن گروه سنی 4 تا 6 سال به حوزه های خدماتی ریاست امور دینی (PRA)، فعالیت ها در این حوزه طی سال ها به سرعت افزایش یافته است. این برنامه که در سراسر کشور تقاضای زیادی دارد، نیاز به ارزیابی از جنبه های مختلف از جمله روند اجرا و دستیابی به اهداف دارد. در این زمینه، هدف ارزشیابی مطالعه در راستای دیدگاه های آموزنده برنامه درسی دوره های قرآن گروه سنی 4-6 PRA، سعی شده است مقیاسی به منظور تعیین وضعیت موجود در حوزه و ارائه داده هایی برای فعالیت های بازنگری انجام شود تا اثربخشی برنامه انجام شود. مقیاس ارزشیابی برنامه درسی گروه سنی 4-6 PRA شامل 30 سوال و 4 عامل است. در حین تهیه سؤالات مقیاس، مراحل (زمینه، ورودی، فرآیند، محصول) مدل CIPP استفلبیم که یکی از مدلهای ارزشیابی برنامه درسی است، بر اساس آن صورت گرفت و سؤالات بر اساس نتایج برنامه درسی تعیین شدند. این مطالعه یک مطالعه توصیفی است که در طرح اسکن مطالعه از روش های کمی استفاده شده است. داده های تحقیق با استفاده از 480 مربی شاغل در دوره های قرآن گروه سنی 4-6 وابسته به مفتی استانبول در سال تحصیلی 2019-2020 به دست آمده است. نتایج حاصل از تحلیل عاملی اکتشافی با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی مورد آزمون و تایید قرار گرفت و در نتیجه تحلیل های انجام شده به این نتیجه رسیدند که مقیاس ابزاری معتبر و پایا می باشد. |
| Detaylı Başlık | Diyanet İşleri Başkanlığı 4-6 Yaş Grubu Kur’an Kursları Öğretim Programı Değerlendirme Ölçeği |
