مدرسه و فرهنگستان به عنوان یک بنای مذهبی
| عنوان | مدرسه و فرهنگستان به عنوان یک بنای مذهبی |
|---|---|
| نویسنده | آقا، مصطفی |
| محل انتشار | دانشگاه فیرات - دانشگاه فیرات |
| موضوع | مجله Fırat Faculty of Theology, 2023-2012, Vol.28 (2), p.1-15 |
| نوع | كتاب |
| زبان | ara,tur |
| دیجیتال | بله |
| نسخه خطی | خیر |
| کتابخانه: | کتابخانه لیتیر |
| شناسه دارایی کتابخانه | ISSN: 1304-639X, DOI: 10.58568/firatilahiyat.1345816 |
| شماره ثبت | cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_3a4fe2590b074245906b5674d8ddf41e |
| محل کتابخانه | دایرکتوری DOAJ از مجلات دسترسی آزاد |
| یادداشتها | مدرسه و فرهنگستان را می توان ساختارهایی تعریف کرد که به عنوان مؤسسات آموزشی شناخته می شوند و در دوره های مختلف برای اهداف مختلف تأسیس شده اند. مدارس، مؤسسات آموزشی هستند که در آن معارف دینی اسلام به صورت غیر رسمی تدریس می شود. مدارس که جایگاه مهمی در تمدن اسلامی دارند، عموماً در کنار مساجد یا مساجد ساخته می شدند. در مدارس در زمینه هایی مانند دین اسلام، فقه، حدیث، تفسیر و کلام آموزش داده می شود. مدت تحصیل در مدارس به طور متوسط بین 5 تا 10 سال متغیر است و عموماً برای طلاب پسر است. از آنجا که علومی که مدارس می خواهند تدریس کنند، علوم اسلامی است، زبانی که در آموزش استفاده می کنند عربی است. مطالعات آکادمیک الهیات مؤسساتی هستند که به طور رسمی توسط دولت به رسمیت شناخته می شوند و به تحصیل و آموزش ادامه می دهند و موضوعات مختلفی را پوشش می دهند. حوزههایی مانند تفسیر متون دینی، تحلیلهای فلسفی و کلامی ادیان، تاریخ ادیان و تأثیرات آنها بر جامعه، بررسی مناسک و اعمال مذهبی و تأثیرات اجتماعی و سیاسی اندیشههای دینی از جمله این موارد است. علاوه بر این، امروزه مطالعات آکادمی الهیات چشمانداز وسیعتری دارد. رابطه دین و جامعه، آزادی های مذهبی، جنسیت و مذهب را با تفاسیر معاصر توضیح می دهد. در واقع، مطالعات آکادمیک الهیات هم محتوای دینی را بررسی میکند و هم رویکردی میان رشتهای برای درک تأثیرات اجتماعی و فرهنگی دین اتخاذ میکند. این مطالعات در قالب نشریات، مقالات و کتاب های دانشگاهی به پایان می رسد. علاوه بر این، دانشمندان الهیات در کنفرانس ها، سمینارها و بحث ها شرکت می کنند تا در زمینه های خود تخصص پیدا کنند و تحقیقات خود را به اشتراک بگذارند. امروزه مطالعات آکادمیک الهیات یک رشته چند رشته ای است که هدف آن کمک به توسعه دانش و درک دینی و همچنین درک تأثیرات دین بر جامعه است. این به مردم امکان می دهد ادیان و تنوع تفکر دینی را درک کرده و عمیق تر بررسی کنند. امروزه مدارس و مدرسه ها به اشکال مختلف به حیات خود ادامه می دهند. در حالی که مدارس بیشتر به عنوان موسسات آموزشی مذهبی در کشورهای اسلامی فعالیت می کنند، آکادمی ها به نام موسسات آموزش عالی معروف به دانشگاه های مدرن نامگذاری شده اند. آنها دانشگاه هایی هستند که آکادمی را نمایندگی می کنند و در مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا در زمینه های مختلف علمی تحصیل می کنند. همچنین از آکادمی ها به عنوان مؤسسه هایی استفاده می شود که در آن تحقیقات علمی انجام می شود و جلسات علمی برگزار می شود. دلیل اصلی مقایسه مدارس و مؤسسات علمیه، نزدیکی آنها و روش شناسی مثبت و کمک های علمی آنها به یکدیگر است. در عین حال، هدف این است که دین اسلام را درک کنیم و سالم زندگی کنیم. زیرا دین مبین اسلام مردم را تشویق به علم به تحقیق و کشف انواع دانش می کند. درک اسلام از تعلیم و تربیت، هر مسلمانی را به پیشرفت در مسیر دانش تشویق می کند و تلفیق دانش با ایمان را در نظر می گیرد. هدف آن این است که مردم هدف آفرینش را درک کنند و دانش لازم برای زندگی دنیوی و اخروی خود را به دست آورند و با عملی ساختن آنها برای جامعه مفید واقع شوند. به این معنا، درک اسلام از تعلیم و تربیت در قرآن و پیامبر اسلام بیان شده است. می توان آن را بر اساس آیات و روایات موجود در کلام و عمل محمدی استوار کرد. تنوع و گستردگی علوم اسلامی را می توان از تاریخچه مسلمین که در بسیاری از موضوعاتی که کشف و توسعه دادند، سخت کار می کردند، فهمید. در میان علوم اسلامی، علومی مانند تفسیر، حدیث، فقه، اخلاق، کلام، عرفان و تاریخ موضوعات اصلی هستند. تربیت فردی و اجتماعی در فهم اسلامی از تعلیم و تربیت اهمیت دارد. آموزش فردی مستلزم ارتقای خود و افزایش دانش هر مسلمان است. این روش تربیتی را دارالارکام ب. از زمان ظهور اسلام در ارکام و صوفه نیز کاربرد دارد. از نظر اسلام، هر مسلمانی باید با ارتقای دانش و دانش جاویدان خود روز به روز، پیوسته به علم بپردازد. از سوی دیگر، تربیت اجتماعی باید از فرآیند آموزش و تبیین مبانی اسلام برای همه افراد جامعه آغاز شود. جوامع اسلامی دارای برنامه ها و مؤسسات آموزشی برای کودکان، جوانان و بزرگسالان هستند. اماکنی مانند آموزش مدرسه، دوره های قرآن، دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی اسلامی که از دیرباز وجود داشته اند، نمونه هایی از این فعالیت های آموزشی است. در جوامع اسلامی، دانش محدود به فرایند آموزش رسمی مانند رفتن به مدرسه یا مسجد نیست. از آنجایی که چنین مکان های آموزشی خصوصی هستند، هر مسلمانی می تواند از آن بهره مند شود. از این رو، توسعه مدرسه و تجهیز آن به برخی برنامه های آموزشی جدید اجتناب ناپذیر می شود. مدارس و آکادمی را می توان به عنوان مؤسسات آموزشی معروف به مدارسی تعریف کرد که برای اهداف مختلف در دوره های مختلف تأسیس شده اند. مدارس، مؤسسات آموزشی غیر رسمی هستند که در آن معارف دینی اسلامی تدریس می شود. مدارس که جایگاه مهمی در تمدن اسلامی دارند، عموماً در ارتباط با مساجد یا تکایا ساخته می شوند. آموزش در مدارس در زمینه های مرتبط با دین اسلام مانند فقه (فقه اسلامی)، حدیث (اقوال و اعمال پیامبر اسلام)، تفسیر (تفسیر قرآن) و کلام (کلام اسلامی) ارائه می شود. مدت تحصیل در مدارس به طور متوسط بین 5 تا 10 سال متغیر است و عموماً برای طلاب پسر است. از آنجا که علومی که مدارس می خواهند تدریس کنند، علوم اسلامی است، زبان مورد استفاده در آموزش و پرورش عربی است. از سوی دیگر، آکادمی های الهیات مؤسساتی هستند که توسط دولت به صورت رسمی شناخته شده و موضوعات مختلفی را پوشش می دهند. اینها شامل تفسیر متون دینی، تحلیل فلسفی و کلامی ادیان، تاریخ ادیان و تأثیرات آنها بر جامعه، مطالعه مناسک و اعمال مذهبی و تأثیر اجتماعی و سیاسی افکار دینی است. علاوه بر این، مطالعات آکادمیک الهیات امروزی دیدگاه گسترده تری دارد. آنها رابطه بین دین و جامعه، آزادی های مذهبی، جنسیت و مذهب و تفاسیر معاصر را توصیف می کنند. در واقع، مطالعات آکادمیک الهیات، رویکردی میان رشته ای را برای درک محتوای دین و تأثیرات اجتماعی و فرهنگی دین در بر می گیرد. این مطالعات در قالب نشریات دانشگاهی، مقالات و کتاب ها به پایان می رسد. علاوه بر این، دانشگاهیان الهیات در کنفرانس ها، سمینارها و بحث ها شرکت می کنند تا در زمینه های خود تخصص پیدا کنند و تحقیقات خود را به اشتراک بگذارند. امروزه، مطالعات آکادمیک الهیات با هدف کمک به توسعه دانش و درک دینی و همچنین درک تأثیرات دین بر جامعه به عنوان یک رشته چند رشته ای است. مردم را قادر می سازد تا تنوع ادیان و اندیشه های دینی را درک کرده و آنها را به شیوه ای عمیق تر بررسی کنند. در حال حاضر مدارس و دارالفنون ها به اشکال مختلف به حیات خود ادامه می دهند. مدارس عمدتاً به عنوان مؤسسات آموزش دینی در کشورهای اسلامی فعالیت می کنند، در حالی که دانشکده ها نام دانشگاه های معاصر را دارند که به عنوان مؤسسات آموزش عالی شناخته می شوند. دانشگاههایی که این آکادمی را نمایندگی میکنند، در مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا در زمینههای مختلف علوم تحصیل میکنند. همچنین از آکادمی ها به عنوان مؤسسه هایی استفاده می شود که در آنها تحقیقات علمی انجام می شود و جلسات علمی تشکیل می شود. |
| Detaylı Başlık | Dini Bir Yapı Olarak Medrese Ve Akademi |
