تأثیر نمایش خلاق بر آموزش مناسک در تربیت دینی
| عنوان | تأثیر نمایش خلاق بر آموزش مناسک در تربیت دینی |
|---|---|
| نویسنده | TOSUN، Aybiçe، Doğan، Recai |
| محل انتشار | انتشارات موتیف - انتشارات موتیف |
| موضوع | مطالعات دینی، 2019-06، ج22 (55 (15-06-2019))، ص51-76 |
| نوع | كتاب |
| زبان | ara,eng,tur |
| دیجیتال | بله |
| نسخه خطی | خیر |
| کتابخانه: | کتابخانه لیتیر |
| شناسه دارایی کتابخانه | ISSN: 1301-966X, EISSN: 2602-2435, DOI: 10.15745/da.528443 |
| شماره ثبت | cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_d80af7b440dd4a158129255481776db2 |
| محل کتابخانه | دایرکتوری DOAJ از مجلات دسترسی آزاد |
| یادداشتها | انتقال شعائر مذهبی و فرهنگی برای رشد فردی و وفاق اجتماعی فرد مهم است. کشف و درک جنبه های فردی، فرهنگی و اجتماعی آیین ها و در نتیجه شناخت محیطی که در آن زندگی می کنیم از اهداف آموزش است. شیوه های نمایشی در آموزش به شرکت کنندگان این امکان را می دهد که؛ محیط های آموزشی را ارائه می دهد که دانش آموزان را قادر می سازد تا شایستگی ها و مهارت های مختلفی مانند خلاقیت، تفکر انتقادی، همدلی، بهبود مهارت های ارتباطی، شناخت دیگران و احترام به تفاوت ها را توسعه دهند. هدف این پژوهش تعیین تأثیر آموزش مناسک از طریق نمایش خلاق بر دانش آموزان و فرآیند آموزشی است. به همین منظور جلسات نمایش خلاقانه با محوریت وضو و نماز، رمضان و روزه، عید قربان، محرم و عاشورا و آیین های حیدیرالز با حضور 16 دانش آموز مقطع متوسطه برگزار شد و داده ها از طریق مصاحبه گروهی متمرکز از دانش آموزان جمع آوری شد. داده ها با استفاده از روش تحلیل موضوعی تجزیه و تحلیل و گروه بندی شدند. در پایان جلسات، دانشجویان؛ مشخص شده است که آنها در مورد مناسک، تفسیر منشأ مناسک، تمایل به شرکت در مناسک و آشنایی با دیگری آگاهی کسب کرده اند. دستاوردهای اصلی مربوط به نمایش خلاق به صورت تضمین مشارکت فعال، به اشتراک گذاری تجربیات زندگی و کشف تفاوت ها شکل می گیرد. آیین ها بخش بسیار مهمی از زندگی روزمره، سنت ها، اجتماعات فرهنگی و مذهبی هستند و نقش بسزایی در آموزش میراث فرهنگی و کدهای اجتماعی دارند. آموزش مناسک مذهبی و فرهنگی نیز تأثیرات مهمی بر رشد فردی، فرهنگ پذیری و مشارکت اجتماعی افراد دارد. کاوش و شناخت جنبه های فردی، فرهنگی و اجتماعی مناسک از اهداف مهم تعلیم و تربیت و به ویژه تربیت دینی است. نمایش آموزشی محیط های آموزشی را ارائه می دهد که دانش آموزان می توانند مهارت های خلاقیت، تفکر انتقادی، همدلی، ارتباط، شناخت دیگران و احترام به تفاوت ها را بهبود بخشند. نمایش خلاق محیط یادگیری مناسبی را برای دانش آموزان فراهم می کند تا جنبه های اجتماعی و اهمیت آیین ها را درک کنند و به دانش آموزان اجازه می دهد تجربیات قبلی خود را به اشتراک بگذارند و از دانش آموزان دیگر بیاموزند. هدف این مقاله تعیین تأثیر نمایش خلاق بر آموزش شعائر دینی و فرهنگی در بستر مدرسه است. به همین منظور جلسات نمایش خلاقانه با موضوع نماز یومیه در اسلام، روزه ماه رمضان، اعیاد دینی در اسلام، ماه محرم و عاشورا و جشنواره نوروز با 16 دانش آموز مقطع متوسطه اجرا شده است. دادههای پژوهش با استفاده از گروه متمرکز و مصاحبه با روش تحلیل موضوعی از طریق برنامه NVIVO جمعآوری شده است. مشخص می شود که دانش آموزان به تفاهم در مورد; اطلاعات اولیه در مورد مناسک، درک منشأ تشریفات، اشتیاق به شرکت در مراسم و شناخت دیگران. این یافتهها را میتوان حاصل یادگیری جلسات نمایش خلاق در مورد مناسک فرهنگی و مذهبی دانست. و دانشآموزان دریافتهاند که جلسات نمایش خلاقانه برای مشارکت فعال، به اشتراک گذاشتن تجربیات شخصی و کشف تفاوتها مفید است. |
| Detaylı Başlık | Yaratıcı Dramanın Din Eğitiminde Ritüellerin Öğretimine Etkisi |
