تفاوت نتایج در برنامه آموزش فرهنگ دینی و اخلاق آموزش متوسطه با توجه به حوزه اخلاق و ارزش های یادگیری (نمونه استان وان)
| عنوان | تفاوت نتایج در برنامه آموزش فرهنگ دینی و اخلاق آموزش متوسطه با توجه به حوزه اخلاق و ارزش های یادگیری (نمونه استان وان) |
|---|---|
| نویسنده | چطور عمل کردی؟ |
| محل انتشار | دانشگاه ماردین آرتوکلو - دانشگاه ماردین آرتوکلو |
| موضوع | مقدمه، 1390-03، ج3 (3)، ص93-114 |
| نوع | كتاب |
| زبان | ara,tur |
| دیجیتال | بله |
| نسخه خطی | خیر |
| کتابخانه: | کتابخانه لیتیر |
| شناسه دارایی کتابخانه | ISSN: 1309-6087, EISSN: 2459-0711 |
| شماره ثبت | cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_cc3d6233b93444dfa4d5bd729f6641f4 |
| محل کتابخانه | دایرکتوری DOAJ از مجلات دسترسی آزاد |
| یادداشتها | بعد تمایز اکتسابی در برنامه درسی فرهنگ دینی و معرفت اخلاقی آموزش متوسطه بر اساس حوزه وحی و عقل آموزی بررسی شد. به همین دلیل در پایان نامه از مدل غربالگری رابطه ای استفاده شد. در این پژوهش متغیرهایی که بیانگر مشکل تحقیق هستند عبارتند از: جنسیت دانش آموزان، محل تولد، اینکه آیا تحصیلات دینی را در خارج از مدرسه می بینند و منبع آموزش دینی که دریافت می کنند، نوع مدرسه، محیط اجتماعی و سکونتگاهی که در آن زندگی می کنند، صلاحیت و کفایت معلم درس فرهنگ و اخلاق دینی، وضعیت تحصیلی والدین، سطح اجتماعی و اقتصادی آنها. جامعه پژوهش شامل دانش آموزانی است که دوره فرهنگ و اخلاق دینی را در مدارس متوسطه وابسته به اداره آموزش ملی استان وان می گذرانند. ابزار اندازه گیری بین 900 دانش آموز توزیع شد، اما 741 دانش آموز به ابزار اندازه گیری پاسخ مثبت دادند. میزان برخورداری دانش آموزان از این دستاوردها با مقیاس درجه بندی پنج درجه ای نوع لیکرت بر اساس نظرات خود جمع آوری شد. کلیدواژه: آموزش، آموزش متوسطه، برنامه درسی، برنامه تربیت دینی، وحی و عقل |
| Detaylı Başlık | ORTAÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ KAZANIMLARIN AHLAK VE DEĞERLER ÖĞRENME ALANINA GÖRE FARKLILAŞMASI (VAN İLİ ÖRNEĞİ) |
