اختلاف مخرجات برنامج تعليم الثقافة الدينية والأخلاق في التعليم الثانوي على حسب مجال تعلم الأخلاق والقيم (مثال لمقاطعة فان)
| العنوان | اختلاف مخرجات برنامج تعليم الثقافة الدينية والأخلاق في التعليم الثانوي على حسب مجال تعلم الأخلاق والقيم (مثال لمقاطعة فان) |
|---|---|
| المؤلف | Akif Akto |
| مكان النشر | جامعة ماردين أرتوكلو - جامعة ماردين أرتوكلو |
| الموضوع | المقدمة، 2011-03، المجلد 3 (3)، ص 93-114 |
| النوع | كتاب |
| اللغة | ara,tur |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | مكتبة ليتير |
| معرف أصل المكتبة | ISSN: 1309-6087, EISSN: 2459-0711 |
| رقم السجل | cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_cc3d6233b93444dfa4d5bd729f6641f4 |
| موقع المكتبة | دليل DOAJ للمجلات ذات الوصول المفتوح |
| ملاحظات | تمت دراسة البعد التمايز للمكتسبات في مناهج الثقافة الدينية والمعرفة الأخلاقية في التعليم الثانوي وفق مجال تعلم الوحي والعقل. ولهذا السبب، تم استخدام نموذج الفحص العلائقي في الأطروحة. وفي هذه الدراسة فإن المتغيرات التي تشير إلى مشكلة البحث هي جنس الطلاب، مكان الميلاد، هل يتلقون تعليماً دينياً خارج المدرسة ومصدر التعليم الديني الذي يتلقونه، أنواع المدارس، البيئة الاجتماعية والمستوطنات التي يعيشون فيها، كفاءة وكفاية مدرس مقرر الثقافة الدينية والأخلاق، الوضع التعليمي لوالديهم، مستواهم الاجتماعي والاقتصادي ومستوى تدينهم. يتكون مجتمع البحث من الطلاب الذين يدرسون دورة الثقافة الدينية والأخلاق في المدارس الثانوية التابعة لمديرية التربية الوطنية في مقاطعة فان. وتم توزيع أداة القياس على 900 طالب وطالبة، إلا أن 741 طالباً استجابوا لأداة القياس بشكل إيجابي. تم جمع مستوى امتلاك الطلاب لهذه الإنجازات باستخدام مقياس تقييم من نوع ليكرت مكون من خمس نقاط بناءً على آرائهم الخاصة. الكلمات المفتاحية: التعليم، التعليم الثانوي، المنهج، برنامج التربية الدينية، الوحي والعقل |
| Detaylı Başlık | ORTAÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ KAZANIMLARIN AHLAK VE DEĞERLER ÖĞRENME ALANINA GÖRE FARKLILAŞMASI (VAN İLİ ÖRNEĞİ) |
