وضعیت، ساختار و ویژگی های آموزش در امپراتوری عثمانی

عنوان وضعیت، ساختار و ویژگی های آموزش در امپراتوری عثمانی
نویسنده سید محمد طیبی، رئیس حرفه ای، سینا مستریحی
موضوع امپراتوری عثمانی
نوع كتاب
زبان فارسی
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه: کتابخانه سلطنتی دانمارک
شناسه دارایی کتابخانه ISSN: 2423-7396, EISSN: 2538-5461, DOI: 10.30497/edus.2019.74797
شماره ثبت cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_785913ae804c4543b2ea30ca2b687e69
محل کتابخانه دایرکتوری DOAJ از مجلات دسترسی آزاد
یادداشت‌ها پژوهش حاضر سعی دارد جایگاه، ساختار و ویژگی های تعلیم و تربیت اسلامی در امپراتوری عثمانی را شناسایی کند. در این پژوهش از روش توصیفی و تحلیلی همراه با رویکرد تاریخی استفاده شده است. یافته‌ها حاکی از آن است که امپراتوری عثمانی از بدو تأسیس بر تعلیم و تربیت و ویژگی‌های آن متمرکز بوده و به آموزه‌های اسلامی در باب تعلیم و تربیت و مؤلفه‌های آن مانند اصلاحات آموزشی، مدرسه‌سازی، اهداف آموزشی و متون آموزشی نیز پرداخته است. این امپراتوری که از دیرباز یکی از قدرت‌های جهان اسلام به شمار می‌رفت و طیف وسیعی از آسیا و اروپا را در بر می‌گرفت، تأثیرات چشمگیری در زمینه‌های مختلف از جمله آموزش در جامعه و قلمرو و حاکمیت آن داشت. از این رو، پژوهش حاضر سعی دارد با استفاده از اسناد و منابع کتابخانه ای، ساختار و نظام آموزشی در امپراتوری عثمانی را بر اساس آموزه های اسلامی نشان دهد. یافته ها حاکی از آن بود که پادشاهان عثمانی به حفظ معارف اسلامی توجه ویژه ای داشته اند و برای دستیابی به این اهداف آموزشی سعی در تربیت متخصصان در زمینه تعلیم و تربیت اسلامی داشته اند. از سوی دیگر، یافته ها نشان داد که اصلاحات آموزشی در امپراتوری عثمانی موجب تحریک مؤسسات آموزشی شده است.
Görüntüle علوم تربیتی از دیدگاه اسلام, 2019-03, Vol.7 (12), p.67-81
مشاهده در منبع کتابخانه سلطنتی دانمارک کتابخانه سلطنتی دانمارک - موتور جستجوی نسخه های خطی عثمانی
کتابخانه سلطنتی دانمارک - موتور جستجوی نسخه های خطی عثمانی کتابخانه سلطنتی دانمارک

وضعیت، ساختار و ویژگی های آموزش در امپراتوری عثمانی

نویسنده سید محمد طیبی، رئیس حرفه ای، سینا مستریحی
موضوع امپراتوری عثمانی
نوع كتاب
زبان فارسی
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه کتابخانه سلطنتی دانمارک
شناسه دارایی کتابخانه ISSN: 2423-7396, EISSN: 2538-5461, DOI: 10.30497/edus.2019.74797
شماره ثبت cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_785913ae804c4543b2ea30ca2b687e69
محل کتابخانه دایرکتوری DOAJ از مجلات دسترسی آزاد
یادداشت‌ها پژوهش حاضر سعی دارد جایگاه، ساختار و ویژگی های تعلیم و تربیت اسلامی در امپراتوری عثمانی را شناسایی کند. در این پژوهش از روش توصیفی و تحلیلی همراه با رویکرد تاریخی استفاده شده است. یافته‌ها حاکی از آن است که امپراتوری عثمانی از بدو تأسیس بر تعلیم و تربیت و ویژگی‌های آن متمرکز بوده و به آموزه‌های اسلامی در باب تعلیم و تربیت و مؤلفه‌های آن مانند اصلاحات آموزشی، مدرسه‌سازی، اهداف آموزشی و متون آموزشی نیز پرداخته است. این امپراتوری که از دیرباز یکی از قدرت‌های جهان اسلام به شمار می‌رفت و طیف وسیعی از آسیا و اروپا را در بر می‌گرفت، تأثیرات چشمگیری در زمینه‌های مختلف از جمله آموزش در جامعه و قلمرو و حاکمیت آن داشت. از این رو، پژوهش حاضر سعی دارد با استفاده از اسناد و منابع کتابخانه ای، ساختار و نظام آموزشی در امپراتوری عثمانی را بر اساس آموزه های اسلامی نشان دهد. یافته ها حاکی از آن بود که پادشاهان عثمانی به حفظ معارف اسلامی توجه ویژه ای داشته اند و برای دستیابی به این اهداف آموزشی سعی در تربیت متخصصان در زمینه تعلیم و تربیت اسلامی داشته اند. از سوی دیگر، یافته ها نشان داد که اصلاحات آموزشی در امپراتوری عثمانی موجب تحریک مؤسسات آموزشی شده است.
Görüntüle علوم تربیتی از دیدگاه اسلام, 2019-03, Vol.7 (12), p.67-81
کتابخانه سلطنتی دانمارک - موتور جستجوی نسخه های خطی عثمانی
کتابخانه سلطنتی دانمارک شما در حال هدایت مجدد هستید...

لطفاً صبر کنید