نویسنده
سیدیک اوغلو، هدایت
محل انتشار
کوالا ترنگانو -
ناشر دانشگاه سلطان زین العابدین
موضوع
تاریخ گرایی، اسلام، مسلمانان
نوع
كتاب
زبان
ara,eng,msa
دیجیتال
بله
نسخه خطی
خیر
کتابخانه
کتابخانه سلطنتی دانمارک
شناسه دارایی کتابخانه
ISSN: 2289-6325
شماره ثبت
cdi_proquest_journals_2437115863
محل کتابخانه
ProQuest Central
یادداشتها
این مقاله به تحلیل نقش سیاسی مدارس در پاکستان و افغانستان از منظر تاریخی می پردازد تا ببیند که چگونه آنها در شکل دهی برنامه های سیاسی و استراتژیک بازیگران دولتی و غیردولتی در جنوب آسیا نقش کلیدی داشته اند. در نتیجه، این تعهد رویکرد تاریخ گرایانه را اتخاذ می کند که در آن بر اهمیت تاریخ مدرسه برای درک تغییرات تاریخی و نشان دادن نقش بالقوه آنها به عنوان ابزاری برای اعمال منافع سیاسی و استراتژیک بازیگران دولتی و غیردولتی در افغانستان و پاکستان تأکید می کند. این استدلال می کند که اگرچه مدارس عموماً به عنوان مراکز آموزش دینی اسلامی در نظر گرفته می شوند، اما نقش آنها در کشورهایی با اشکال مختلف ساختارهای اجتماعی، فرهنگی و سیاسی متفاوت است. این مقاله به این نتیجه می رسد که در کشورهایی مانند افغانستان و پاکستان - تحت فشار شدید سیاسی و استراتژیک قدرت های منطقه ای و بین المللی - که اسلام هویت اجتماعی، فرهنگی و سیاسی مسلمانان را به تصویر می کشد، برخی مدارس نقش کلیدی را به عنوان ابزاری بالقوه برای اعمال منافع سیاسی و استراتژیک بازیگران دولتی و غیردولتی ایفا می کنند.
Telif Hakkı
2018. Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the associated terms available at https://journal.unisza.edu.my/jimk/index.php/jimk/about
Görüntüle
Jurnal Islam Dan Masyarakat Kontemporari, 2018-10, Vol.19, p.102
