استفاده از ارزشیابی دانش آموزان برای سنجش کیفیت آموزشی

عنوان استفاده از ارزشیابی دانش آموزان برای سنجش کیفیت آموزشی
نویسنده ساغلام، اصل لیدیچه گوکتورک
تاریخ انتشار: 2013-01-25
محل انتشار - الزویر
موضوع ارزشیابی دانشجو، ارزشیابی دوره، SEEQ، کیفیت آموزشی
نوع سند
زبان انگلیسی
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه: دانشگاه اوزیغین
شناسه دارایی کتابخانه 1877-0428
شماره ثبت 498acd82-5c1b-4eae-a8f4-b75f606e890f
محل کتابخانه برنامه آمادگی زبان انگلیسی
تاریخ 2013-01-25
یادداشت‌ها با توجه به محدودیت های کپی رایت، دسترسی به متن کامل این مقاله تنها از طریق اشتراک امکان پذیر است.
متن نمونه این مطالعه تحقیقاتی ارزیابی دانشجویان دانشگاه از تدریس در یک مدرسه مقدماتی انگلیسی را بررسی کرد. دوازده دانش‌آموزی که در مطالعه شرکت کردند، به‌عنوان پیامد نمونه‌گیری نظری انتخاب شدند، زیرا سطح متوسط ​​را دو بار تکرار کردند و اعتقاد بر این بود که اطلاعات ارزشمندی در مورد چالش‌های پیش‌رو در برنامه ارائه می‌دهند. اهداف این مطالعه عبارت بودند از: (1) نشان دادن تضمین کیفیت در سطح اجرای برنامه، (2) دریافت بازخورد از دانش آموزان در مورد مناسب بودن فعالیت ها برای نیازهای یادگیری آنها، (3) دانش آموزان به تفکر در مورد رشد مهارت های زبانی خود و شناسایی آنچه هنوز نیاز به یادگیری دارند که می تواند برای بهبود تدریس مفید باشد، (4) افزایش آگاهی و متقاعد کردن دانش آموزان برای درگیر شدن با فرصت های یادگیری در خارج از کلاس. از شرکت کنندگان خواسته شد تا در مورد کیفیت آموزشی، اهداف دوره، عملکرد مربی، یادگیری، پیشرفت و پیشرفت، مواد درسی، پشتیبانی آموزشی که دریافت کردند، نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات، و روش های ارزیابی، نظر و ارزیابی کنند. داده ها با استفاده از ابزار ارزشیابی دانشجویان از کیفیت آموزشی (SEEQ)، مصاحبه گروهی متمرکز و یادداشت های میدانی جمع آوری شد. یافته ها نقاط اقدام خاصی را برای توسعه برنامه آموزش زبان انگلیسی نشان داد.
Cilt 70
مشاهده در منبع دانشگاه اوزیغین دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی آثار تاریخی، آرشیوها و نشریات
دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی آثار تاریخی، آرشیوها و نشریات دانشگاه اوزیغین

استفاده از ارزشیابی دانش آموزان برای سنجش کیفیت آموزشی

نویسنده ساغلام، اصل لیدیچه گوکتورک
تاریخ انتشار 2013-01-25
محل انتشار - الزویر
موضوع ارزشیابی دانشجو، ارزشیابی دوره، SEEQ، کیفیت آموزشی
نوع سند
زبان انگلیسی
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه دانشگاه اوزیغین
شناسه دارایی کتابخانه 1877-0428
شماره ثبت 498acd82-5c1b-4eae-a8f4-b75f606e890f
محل کتابخانه برنامه آمادگی زبان انگلیسی
تاریخ 2013-01-25
یادداشت‌ها با توجه به محدودیت های کپی رایت، دسترسی به متن کامل این مقاله تنها از طریق اشتراک امکان پذیر است.
متن نمونه این مطالعه تحقیقاتی ارزیابی دانشجویان دانشگاه از تدریس در یک مدرسه مقدماتی انگلیسی را بررسی کرد. دوازده دانش‌آموزی که در مطالعه شرکت کردند، به‌عنوان پیامد نمونه‌گیری نظری انتخاب شدند، زیرا سطح متوسط ​​را دو بار تکرار کردند و اعتقاد بر این بود که اطلاعات ارزشمندی در مورد چالش‌های پیش‌رو در برنامه ارائه می‌دهند. اهداف این مطالعه عبارت بودند از: (1) نشان دادن تضمین کیفیت در سطح اجرای برنامه، (2) دریافت بازخورد از دانش آموزان در مورد مناسب بودن فعالیت ها برای نیازهای یادگیری آنها، (3) دانش آموزان به تفکر در مورد رشد مهارت های زبانی خود و شناسایی آنچه هنوز نیاز به یادگیری دارند که می تواند برای بهبود تدریس مفید باشد، (4) افزایش آگاهی و متقاعد کردن دانش آموزان برای درگیر شدن با فرصت های یادگیری در خارج از کلاس. از شرکت کنندگان خواسته شد تا در مورد کیفیت آموزشی، اهداف دوره، عملکرد مربی، یادگیری، پیشرفت و پیشرفت، مواد درسی، پشتیبانی آموزشی که دریافت کردند، نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات، و روش های ارزیابی، نظر و ارزیابی کنند. داده ها با استفاده از ابزار ارزشیابی دانشجویان از کیفیت آموزشی (SEEQ)، مصاحبه گروهی متمرکز و یادداشت های میدانی جمع آوری شد. یافته ها نقاط اقدام خاصی را برای توسعه برنامه آموزش زبان انگلیسی نشان داد.
Cilt 70
دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی آثار تاریخی، آرشیوها و نشریات
دانشگاه اوزیغین شما در حال هدایت مجدد هستید...

لطفاً صبر کنید