نویسنده
سیتی، پلدا چوکو
تاریخ انتشار
2022-06-03T10:06:11Z
موضوع
کیفیت دوستی مثبت، کیفیت دوستی منفی، ارزش های فردی، ارزش های جمعی، مدیریت همسالان، دلبستگی به والدین و همسالان
نوع
سند
زبان
انگلیسی
دیجیتال
بله
نسخه خطی
خیر
کتابخانه
دانشگاه اوزیغین
شماره ثبت
6fcd80f5-655b-45be-a813-e80dd19ed911
محل کتابخانه
گروه روانشناسی
تاریخ
2022-06-03T10:06:11Z
متن نمونه
دوستی با کیفیت بالا با بهزیستی روانی اجتماعی نوجوانان مرتبط است. بنابراین، یافتن عوامل بالقوه کمک کننده در فرآیند تبدیل شدن به افراد از نظر روانی مهم است. تعداد فزاینده ای از مطالعات وجود دارد که میزان زمان و فعالیت های مشترک بین همسالان را در اوایل و اواسط نوجوانی بررسی می کند. با این حال، تعداد محدودی از مطالعات با تمرکز بر کیفیت دوستی در اواخر نوجوانی وجود دارد. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش فرهنگ، دلبستگی به والدین و همسالان و شیوه های مدیریت همسالان والدین بر کیفیت دوستی مثبت و منفی بود. همچنین سن، جنس و SES خانواده در کیفیت دوستی به عنوان متغیرهای کنترل در این مطالعه اضافه شد. کیفیت مثبت دوستی شامل همراهی، امنیت، کمک و صمیمیت مشترک در تعاملات دوتایی است. کیفیت منفی دوستی شامل میزان تعارضات تجربه شده در معاشرت متقابل بود. تعداد 719 دانشجو (402 زن، 317 پسر) با میانگین سنی 19.71 (SD = 1.23) در محدوده 16.97 تا 22.90 سال از بولو و آنکارا در مطالعه حاضر شرکت کردند. ابزار جمعآوری دادهها به شرح زیر بود: مقیاس کیفیت دوستی (بوکوفسکی، هوزا، و بووین، 1994)، مقیاس دیدگاههای فردی-جمعی از خانواده (هوی، 1988)، فهرست دلبستگی والدین و همسالان (Armsden & Greenberg, 1987 InventalMounters, 1987). دو تحلیل رگرسیون سلسله مراتبی جداگانه برای کیفیت دوستی مثبت و منفی انجام شد. نتایج نشان داد که از نظر کیفیت دوستی مثبت و منفی تفاوت جنسیتی وجود دارد. بر این اساس، دانشآموزان دختر در کیفیت دوستی مثبت نمرات بالاتری داشتند و پسران در کیفیت دوستی منفی نمره بالاتری کسب کردند. حمایت والدین از روابط همسالان، دلبستگی به همسالان و ارزشهای جمعی پیشبینیکنندههای مثبت کیفیت دوستی مثبت بودند. منع والدین به طور مثبت و دلبستگی به همسالان به طور منفی کیفیت دوستی منفی را پیشبینی کردند. علاوه بر این یافتهها، تحلیل رگرسیون نقش میانجی دلبستگی به همسالان را بر ارتباط بین دلبستگی والدین و ویژگیهای دوستی نشان داد. ما یک تجزیه و تحلیل میانجی را با کنترل سن، جنس و SES خانواده انجام دادیم، حتی اگر این سوال تحقیق ما نبود. نتایج از نقش میانجی دلبستگی به همسالان در رابطه بین دلبستگی والدین و کیفیت دوستی مثبت و منفی حمایت کرد. یافتههای ما حاکی از نقش مهم فرهنگ، والدین و همسالان در فرآیند اجتماعی شدن نوجوانان است. بنابراین، مطالعات آتی که ویژگیهای دوستی را بررسی میکنند باید بر چگونگی تقویت انجمنهای مثبت والدین و همسالان با توجه به اهمیت فرهنگ تمرکز کنند.، اولان فاکتورلرین اینسلنمسی، روحسال اولارک ساغلیکلی بریلرین یتیشمسی کونوسونا کاتکیدا بولوناجاکتر. Erken ve orta ergenlik döneminde arkadaşlar ile paylaşılan zamanı ve aktiviteleri inceleyen çalışmalar artmaktadır. Ancak, alanyazın incelendiğinde, sınırlı sayıda çalışmanın geç ergenlik dönemine odaklandığı görülmüştür. Bu çalışmanın amacı kültürün، ebeveyne ve akrana bağlanmanın و ebeveyn akran yönetimi pratikleri gibi faktörlerin olumlu ve olumsuz arkadaşlık niteliğine etkisini incelemektir. آیریجا، چالیشمامیزدا یاش، سینسییت و آیلنین سوسیواکونومیک دوزیی د کنترل دغیشکنی اولاراک اکلنمیشتیر. اولوملو آرکاداشلیک نیتلیغینی ایکلی ilişkilerde deneyimlenen yoldaşlık، yardım، yakınlık ve güven oluşturmaktadır. Olumsuz arkadaşlık niteliği ise ilişkilerdeki çatışmaları içermektedir. Çalışmaya Ankara ve Bolu illerinde okuyan yaş ortalaması 19.71 (SS = 1.23) و yaş aralığı 16.97- 22.90 اولان 719 (402 kadın, 317 erkek) üniversite öğrenciştırı kat. Çalışmanın veri toplama araçları şu şekildedir: Arkadaşlık Niteliği Ölçeği (Bukowski, Hoza, & Boivin, 1994), Ailenin Bireyci Toplulukçu Bakış Açısı Ölçeği (Hui, 19) (Armsden & Greenberg, 1987) و Ebeveyn Akran Yönetimi Ölçeği (Mounts, 2002). اولوملو و اولومسوز آرکاداشلیک نیتلیگی ایچین ۲ آیری هییرارشیک رگرسیون تحلیلی یاپیلمیشتیر. سونوچلار، اولوملو و اولومسوز آرکاداش نیتلیغینده سینسییت فارکلیلیغینی اورتایا کوموشتور. بونا گوره، کادین اوگرنجیلر اولوملو آرکاداشلیک نیتلیغینده داها یوکسک پوانلار آلیرکن، ارکک اوگرنسیلر اولومسوز آرکاداشلیک نیتلیغینده داها یوکسک پوانلار آلمیشتیر. Ebeveynin akran ilişkilerini desteklemesi, akrana bağlanma ve ergenin toplulukçu değerlere sahip olması olumlu arkadaşlık niteliğini pozitif yordamıştır. Ebeveynin akran ilişkilerini yasaklaması olumsuz arkadaşlık niteliğini pozitif, arkadaşa bağlanma ise olumsuz arkadaşlık niteliğini negatif yordamıştır. Bu bulgulara ilave olarak regresyon analizi akrana bağlanmanın ebeveyne bağlanma ve arkadaşlık niteliği arasındaki ilişkide aracı rolünün olabileceğini ortaya koymuştur. Bunun üzerine, araştırma sorumuz olmamasına rağmen, yaş, cinsiyet ve sosyoekonomik durum kontrol edilerek aracı değişken analizi yapılmıştır. بلگولار آکرانا بغلانمانین آینی زامندا اِبِوِینِه بَغلانما ایله اولوملو و اولومسوز آرکاداشلیک نیتلیغی آراسینداکی ایلیشکیده آراسی رول اوینادیغینی اورتایا کوموشتور. Bulgularımız ergenlerin socialleşme sürecinde kültürün, ebeveynlerin ve arkadaşların önemli بیر رول اوینادیقینی گؤسترمیستیر. بو ندنله، گِلِجِکِته آرکاداشلیک نیتیلیغینی اینسلیئن چالیشمالار، کولتورون اتکیسی گؤز اونونه آلینارک اولوملو ابویین و آکران ایلیشکیلرینین ناسیل ژلیشتیریلجینه اوداکلانمالیدیر.
