المؤلف
مدينة بيلدا تشوكو
تاريخ النشر
2022-06-03T10:06:11Z
الموضوع
نوعية الصداقة الإيجابية، جودة الصداقة السلبية، القيم الفردية، القيم الجماعية، إدارة الأقران، الوالدين، والارتباط بالأقران
النوع
وثيقة
اللغة
الإنجليزية
رقمي
نعم
مخطوط
لا
المكتبة
جامعة اوزيجين
رقم السجل
6fcd80f5-655b-45be-a813-e80dd19ed911
موقع المكتبة
قسم علم النفس
التاريخ
2022-06-03T10:06:11Z
نص عينة
ارتبطت الصداقات عالية الجودة بالرفاهية النفسية والاجتماعية للمراهقين؛ لذلك، من المهم العثور على العوامل المساهمة المحتملة في عملية التحول إلى أفراد أصحاء عقليًا. هناك عدد متزايد من الدراسات التي تبحث في مقدار الوقت والأنشطة المشتركة بين الأقران خلال مرحلة المراهقة المبكرة والمتوسطة. ومع ذلك، هناك عدد محدود من الدراسات التي تركز على جودة الصداقة في مرحلة المراهقة المتأخرة. كان الغرض من الدراسة الحالية هو فحص دور الثقافة، والارتباط بالوالدين والأقران، وممارسات إدارة الأقران الأبوية في جودة الصداقة الإيجابية والسلبية. كما تم إضافة العمر، الجنس، والعوامل البيئية والاجتماعية في صفات الصداقة كمتغيرات ضابطة في هذه الدراسة. تتضمن جودة الصداقة الإيجابية الرفقة والأمن والمساعدة والتقارب المشترك في التفاعلات الثنائية. وشملت نوعية الصداقة السلبية كميات الصراعات التي شهدتها الجمعيات المتبادلة. شارك في هذه الدراسة إجمالي 719 طالبًا جامعيًا (402 أنثى، 317 ذكرًا) بمتوسط عمر 19.71 (SD = 1.23) يتراوح من 16.97 إلى 22.90 عامًا من بولو وأنقرة. كانت أدوات جمع البيانات كما يلي: مقياس صفات الصداقة (بوكوفسكي، هوزا، وبويفين، 1994)، وجهات النظر الفردية والجماعية لمقياس الأسرة (هوي، 1988)، جرد ارتباط الوالدين والأقران (أرمزدن وغرينبرغ، 1987)، والإدارة الأبوية لجرد الأقران (ماونت، 2002). تم إجراء تحليلين منفصلين للانحدار الهرمي لجودة الصداقة الإيجابية والسلبية. وأظهرت النتائج وجود اختلاف بين الجنسين من حيث نوعية الصداقة الإيجابية والسلبية. وبناء على ذلك، سجلت الطالبات درجات أعلى في جودة الصداقة الإيجابية بينما سجل الذكور أعلى في جودة الصداقة السلبية. كان دعم الوالدين للعلاقات بين الأقران، والارتباط بالأقران، والقيم الجماعية، من المؤشرات الإيجابية لجودة الصداقة الإيجابية. إن منع الوالدين بشكل إيجابي وارتباط الأقران بشكل سلبي يتنبأ بجودة الصداقة السلبية. بالإضافة إلى هذه النتائج، أظهر تحليل الانحدار الدور الوسيط لتعلق الأقران في العلاقة بين تعلق الوالدين وصفات الصداقة. لقد أجرينا تحليل الوساطة من خلال التحكم في العمر والجنس والحالة الاجتماعية والاقتصادية للأسرة، على الرغم من أنه لم يكن سؤال بحثنا. دعمت النتائج الدور الوسيط لارتباط الأقران في العلاقة بين ارتباط الوالدين وجودة الصداقة الإيجابية والسلبية. تشير النتائج التي توصلنا إليها إلى الدور الهام للثقافة وأولياء الأمور والأقران في عملية التنشئة الاجتماعية للمراهقين. لذلك، يجب أن تركز الدراسات المستقبلية التي تدرس صفات الصداقة على كيفية تعزيز الروابط الإيجابية بين الوالدين والأقران مع الأخذ في الاعتبار أهمية الثقافة. Factörlerin incelenmesi, ruhsal olarak sağlıklı bireylerin Yetişmesi konusuna katkıda bulunacaktır. Erken ve orta ergenlik döneminde arkadaşlar ile paylaşılan zamanı und activiteleri inceleyen çalışmalar artmaktadır. Ancak, Alanyazın incelendiğinde, sınırlı sayıda çalışmanın geç ergenlik dönemine odaklandığı görülmüştür. Bu çalışmanın amacı cültürün, ebeveyne and akrana bağlanmanın و ebeveyn akran yönetimi yönetimi pratikleri gibi faktörlerin olumlu and olumsuz arkadaşlık niteliğine etkisini incelemektir. Ayrıca, çalışmamızda yaş, cinsiyet و ailenin sosyoeconomik düzeyi değişkeni olarak eklenmiştir. Olumlu arkadaşlık niteliğini ikili ilişkilerde deneyimlenen yoldaşlık, yardım, yakınlık ve güven oluşturmaktadır. Olumsuz arkadaşlık niteliği is ilişkilerdeki çatışmaları içermektedir. حصلت كليشمايا أنقرة وبولو على معدل 19.71 (SS = 1.23) ومستوى 16.97-22.90 نقطة 719 (402 نقطة، 317 نقطة) جامعة öğrencisi katılmıştır. الممثلون الحقيقيون هم: Arkadaşlık Niteliği Ölçeği (Bukowski، Hoza، & Boivin، 1994)، Ailenin Bireyci Toplulukçu Bakış Açısı Ölçeği (Hui، 1988)، Ebeveyne و Akrana. باغلانما إنفانتيري (أرمزدن وجرينبرج، 1987) وإيبفين أكرا يونتيمي أولتشيجي (ماونتس، 2002). قم بتحليل الانحدار والانحدار في غضون عامين من خلال تحليل الانحدار. Sonuçlar, olumlu ve olumsuz arkadaş niteliğinde cinsiyet Farklılığını ortaya koymuştur. من المؤكد أن كل ما عليك هو أن تقوم بذلك من خلال نقرة واحدة فقط، أو من خلال نقرة واحدة من نقرة واحدة فقط. Ebeveynin akran ilişkilerini desteklemesi, akrana bağlanma ve ergenin toplulukçu değerlere sahip olması olumlu arkadaşlık niteliğini pozitif yordamıştır. Ebeveynin akran ilişkilerini yasaklaması olumsuz arkadaşlık niteliğini pozitif، arkadaşa bağlanma ise olumsuz arkadaşlık niteliğini negatif yordamıştır. Bu bulgulara ilave olarak regressionanalizi akrana bağlanmanın ebeveyne bağlanma ve arkadaşlık niteliği arasındaki ilişkide aracı rolünün olabileceğini ortaya koymuştur. لقد تم إجراء تحليل بسيط للتحليلات اللازمة من خلال تحليل البيانات، والتحليل الدقيق والمراقبة الاقتصادية والاجتماعية القاسية. Bugular akrana bağlanmanın aynı zamanda ebeveyne ile olumlu ve olumsuz arkadaşlık niteliği arasındaki ilişkide aracı rol oynadığını ortaya koymuştur. Bulgularımız ergenlerin sosyalleşme sürecinde kultürün, ebeveynlerin und arkadaşların önemli bir rol oynadığını göstermiştir. Bu nedenle, gelecekte arkadaşlık niteliğini inceleyen çalışmalar, kültürün etkisi göz önüne alınarak olumlu ebeveyn and akran ilişkilerinin nasılıştirileceğine odaklanmalıdır.
