محیط های آموزشی گسترده

عنوان محیط های آموزشی گسترده
نویسنده اوندر، هاکی باشکوه
تاریخ انتشار: 2010-06-29
موضوع محیط های آموزشی، LIBER
نوع سند
زبان انگلیسی
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه: دانشگاه اوزیغین
شماره ثبت 5fcb620e-3204-4f1b-a003-34730107b475
تاریخ 2010-06-29
یادداشت‌ها سی و نهمین کنفرانس عمومی سالانه LIBER، 29 ژوئن-2 ژوئیه 2010، آرهوس (دانمارک)
متن نمونه برنامه های سواد اطلاعاتی مفید هستند زیرا به آنها نیاز است نه زمانی که ممکن است مورد نیاز باشد. به همین دلیل است که باید در برنامه درسی موسسات آموزش عالی گنجانده شود تا کتابخانه ها بتوانند بر اساس آن عمل کنند. این امر باعث ادغام منابع کتابخانه در محیط‌های یادگیری آنلاین می‌شود و پلتفرم یکسانی را با پویایی آموزشی و یادگیری واقعی به اشتراک می‌گذارد. فناوری امروزی سیستم های مدیریت دوره (CMS) را به عنوان محیط یادگیری آنلاین ارائه می دهد. این ابزار به کتابخانه ها این فرصت را می دهد تا تعداد منابع الکترونیکی خود را در حد نیاز ارائه دهند و سوادهای اطلاعاتی را با مجموعه ای از مهارت ها برای یافتن، ارزیابی، تجزیه و تحلیل و استفاده از اطلاعات پرورش دهند. این پوستر تجربه دانشگاه Ozyegin را در مورد ادغام خدمات کتابخانه در CMS پوشش می دهد. تغییر نقش کتابدار و همکاری اعضای هیأت علمی و کتابدار از دیگر پویایی های این ادغام است. با وجود اینکه این دانشگاه در یک دانشگاه کاملاً جدید و با یک سال و نیم گذشته قرار دارد، سهم دانشکده و کتابخانه در درک نیاز و اعمال آن بسیار زیاد بود. کتابدار دانشکده، اولین فرد تماس برای خدمات اطلاعاتی، با اجازه دانشکده در دوره ها ثبت نام می کند، سپس طرح کلی، تکالیف، تکالیف، فهرست های خواندن را دنبال می کند. بنابراین کتابدار به معنای واقعی کلمه همه چیز را در مورد نیازهای مهارت و منابع برای دوره می داند. نقش کتابدار ارائه راهنماها در مورد موضوعات داده شده، پیوندهایی به منابع مناسب، استفاده از فهرست‌های خواندنی برای توسعه مجموعه و آماده شدن برای انجمن‌های زنده با سؤالات دانش‌آموزان است. در نتیجه اطلاعات در صورت نیاز ارائه می شود. مجموعه مهارت ها برای هدف درست توسعه می یابد، آگاهی برای خدمات و منابع افزایش می یابد.
مشاهده در منبع دانشگاه اوزیغین دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی آثار تاریخی، آرشیوها و نشریات
دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی آثار تاریخی، آرشیوها و نشریات دانشگاه اوزیغین

محیط های آموزشی گسترده

نویسنده اوندر، هاکی باشکوه
تاریخ انتشار 2010-06-29
موضوع محیط های آموزشی، LIBER
نوع سند
زبان انگلیسی
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه دانشگاه اوزیغین
شماره ثبت 5fcb620e-3204-4f1b-a003-34730107b475
تاریخ 2010-06-29
یادداشت‌ها سی و نهمین کنفرانس عمومی سالانه LIBER، 29 ژوئن-2 ژوئیه 2010، آرهوس (دانمارک)
متن نمونه برنامه های سواد اطلاعاتی مفید هستند زیرا به آنها نیاز است نه زمانی که ممکن است مورد نیاز باشد. به همین دلیل است که باید در برنامه درسی موسسات آموزش عالی گنجانده شود تا کتابخانه ها بتوانند بر اساس آن عمل کنند. این امر باعث ادغام منابع کتابخانه در محیط‌های یادگیری آنلاین می‌شود و پلتفرم یکسانی را با پویایی آموزشی و یادگیری واقعی به اشتراک می‌گذارد. فناوری امروزی سیستم های مدیریت دوره (CMS) را به عنوان محیط یادگیری آنلاین ارائه می دهد. این ابزار به کتابخانه ها این فرصت را می دهد تا تعداد منابع الکترونیکی خود را در حد نیاز ارائه دهند و سوادهای اطلاعاتی را با مجموعه ای از مهارت ها برای یافتن، ارزیابی، تجزیه و تحلیل و استفاده از اطلاعات پرورش دهند. این پوستر تجربه دانشگاه Ozyegin را در مورد ادغام خدمات کتابخانه در CMS پوشش می دهد. تغییر نقش کتابدار و همکاری اعضای هیأت علمی و کتابدار از دیگر پویایی های این ادغام است. با وجود اینکه این دانشگاه در یک دانشگاه کاملاً جدید و با یک سال و نیم گذشته قرار دارد، سهم دانشکده و کتابخانه در درک نیاز و اعمال آن بسیار زیاد بود. کتابدار دانشکده، اولین فرد تماس برای خدمات اطلاعاتی، با اجازه دانشکده در دوره ها ثبت نام می کند، سپس طرح کلی، تکالیف، تکالیف، فهرست های خواندن را دنبال می کند. بنابراین کتابدار به معنای واقعی کلمه همه چیز را در مورد نیازهای مهارت و منابع برای دوره می داند. نقش کتابدار ارائه راهنماها در مورد موضوعات داده شده، پیوندهایی به منابع مناسب، استفاده از فهرست‌های خواندنی برای توسعه مجموعه و آماده شدن برای انجمن‌های زنده با سؤالات دانش‌آموزان است. در نتیجه اطلاعات در صورت نیاز ارائه می شود. مجموعه مهارت ها برای هدف درست توسعه می یابد، آگاهی برای خدمات و منابع افزایش می یابد.
دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی آثار تاریخی، آرشیوها و نشریات
دانشگاه اوزیغین شما در حال هدایت مجدد هستید...

لطفاً صبر کنید