نویسنده
اوزر، İrem Buselay
تاریخ انتشار
2022-10-12T11:17:30Z
موضوع
اجتماعی شدن عاطفه مادری، SES پایین، در دسترس بودن عاطفی، هیجان منفی کودک، دوران نوپا
نوع
سند
زبان
انگلیسی
دیجیتال
بله
نسخه خطی
خیر
کتابخانه
دانشگاه اوزیغین
شماره ثبت
566b5aaf-5880-4b9a-bd49-4a5b3d1cf0ad
محل کتابخانه
گروه روانشناسی
تاریخ
2022-10-12T11:17:30Z
متن نمونه
اجتماعی شدن عاطفه والدین جنبه مهمی از رابطه والد-فرزند است. ویژگیهای کودک (مانند عاطفه منفی خلقی)، ویژگیهای والدین (مانند شیوههای عمومی والدین)، و وضعیت اجتماعی-اقتصادی خانواده (SES) در فرآیندهای اجتماعی شدن عاطفی والدین نقش دارند. در این مطالعه، هدف من بررسی رابطه بین اجتماعی شدن عاطفه مادری، در دسترس بودن عاطفی مادری که شامل حساسیت، ساختارمندی، عدم مداخله و عدم خصومت مادر، و عاطفه منفی کودک در یک گروه SES پایین در استانبول، ترکیه است. صد و دو مادر (مج = 30.44 سال، SD = 4.7) و کودکان نوپا 11 تا 38 ماهه آنها (Mage = 23.25 ماه، SD = 6.7) در یک ویزیت 2 ساعته از خانه شرکت کردند. در طی مشاهدات خانگی، به مادران اسباب بازی داده شد و از آنها خواسته شد که به مدت 10 دقیقه با فرزندان خود بازی کنند. در ساعت پایانی، یک بسته پرسشنامه شامل مقیاس مقابله با احساسات منفی کودک نوپا (CTNES؛ Spinrad و همکاران، 2004) و بررسی خلق و خوی اجتماعی فعالیت هیجانی (EAS؛ Buss و همکاران، 1984) به آنها داده شد. جلسات پخش رایگان 10 دقیقهای ضبطشده ویدیویی برای مقیاسهای در دسترس بودن عاطفی (EAS؛ Biringen، 2008) توسط دو کدگذار معتبر معتبر کدگذاری شد. نتایج نشان داد که عدم مداخله مادری با واکنشهای تشویقی بیانی و عدم خصومت با واکنشهای متمرکز بر هیجان همبستگی مثبت داشت. اما سایر ابعاد در دسترس بودن عاطفی مادر با اجتماعی شدن عاطفه مادر ارتباطی نداشت. همچنین عاطفه منفی کودک پس از کنترل سطح تحصیلات مادر، واکنش های اجتماعی شدن هیجان پریشانی را به طور منفی پیش بینی کرد. بیش از نیمی از مادران (60=n) در منطقه طبقه بندی پیچیده در EAS رتبه بندی شده اند که دارای ویژگی های سبک دلبستگی مضطرب است (بیرینگن، 2008). در منطقه پیچیده، عدم خصومت به طور مثبتی هم با واکنشهای اجتماعی شدن هیجان و هم با واکنشهای اجتماعیسازی هیجانی مشکلمدار مرتبط بود. همچنین، عدم مداخله با واکنش های متمرکز بر هیجان همبستگی مثبت داشت. این یافته ها نشان می دهد که احساسات منفی کودک ممکن است نقش مهمی در واکنش های پریشانی مادران داشته باشد. همچنین رفتارهای غیر مداخله جویانه و غیر خصمانه مادران ممکن است آنها را قادر سازد تا احساسات منفی کودکان را بیشتر بپذیرند و به آن پاسخ دهند. یافتههای مطالعه حاضر مورد بحث قرار میگیرند، و اینکه چگونه آنها میتوانند برنامههای مداخله را هدایت کنند، پوشش داده شده است. Çocuk özellikleri (örn. Mizaçla ilişkili olumsuz duygusallık)، ebeveyn özellikleri (örn. Genel ebeveynlik davranışları)، و ailenin sosyo-ekonomik durumu (SED)، ebeveynlerin duygusürleşinnarme. Bu çalışmada, İstanbul, Türkiye’de düşük SED grubunda annenin duygu socialleşmesi, annenin duyarlılığını, yönlendirici desteğini, müdahaleci olmayan davranışlarını ve düşmanca duygu socialleşmesi erişebilirliği ile çocuk olumsuz duygusallığı arasındaki ilişkiyi incelemeyi amaçladım. Yüz iki anneye (Ort yaş = 30.44 yıl، SS=4.7) ve onların 11-38 aylık kuçük çocuklarına (Ort yaş = 23.25 ay، SS=6.7) 2 saatlik bir ev ziyareti yapıldı. Ev gözlemi esnasında annelere oyuncaklar verilmiş ve çocuklarıyla 10 dakika oynamaları istenmiştir. Son bir saatte, annelere Çocukların Olumsuz Duygularıyla Baş Etme Ölçeği (CCNES; Spinrad ve diğerleri, 2004) و Duygusallık Aktivite Sosyallik Mizaç Anketi’ni (EAS؛ Buss ve diğerleri anketi’ni) Videoya kaydedilen 10 dakikalık serbest oyun oturumları, sertifikalı güvenilir iki kodlayıcı tarafından Duygusal Erişilebilirlik Ölçekleri (EAS؛ Biringen, 2008) ile kodlanmıştır. سونوچلار، اننین موداهالسی اولمایان داورانیشلارینین، دویغو ایفادیسینی کولایلاشتیران تپکیلرییل پوزیتیف اولاراک ایلیشکیلی اولدوغو گؤستردی. آیریجا، آنننین دوشمانجا اولمایان داورانیشلاری، دویغو اوداکلی تپکیلرله پوزیتیف ایلیشکیلی بولونموشتور. Ancak annenin duygusal erişebilirliğinin diğer boyutları anne duygu socialleşmesi ile ilişkili bulunmadı. Annenin eğitim duzeyi kontrol edildikten sonra, çocuğun olumsuz duygusallığı, ebeveynde stressli tepkilerini olumsuz yönde yordamaktadır. Bu çalışmada, annelerin yarısından fazlası (n=60) kaygılı bağlanma stili özellikleri taşıyan EAS’de karmaşık kategoride yer almıştır (Biringen, 2008). Karmaşık bölgede, düşmanca olmayan davranışlar, hem duygu hem de problem odaklı duygu socialleştirme tepkileri ile pozitif ilişkilidir. آیریجا، موداهالسی اولمایان داورانیشلار ایله دویغو اوداکلی تپکیلر آراسیندا پوزیتیف بیر ایلیشکی بولونموشتور. بو بولگولار، çocuğun olumsuz duygusallığının annelerin stressli tepkilerinde önemli bir rol oynayabileceğini desteklemektedir. آیریجا آنلرین موداهاله اولمایان و دوشمانجا اولمایان داورانیشلاری، چوچوکلارین اولومسوز دویگولارینی داها فضلا کابل اتملرینی و بونا گوره تپکی ورملرینی ساغلایابیلیر. Mevcut çalışmanın bulguları tartışılmış و müdahale programlarına nasıl rehberlik edebileceği ele alınmıştır.
