Back to Search

The place and importance of critical thinking from the perspective of Quran and Imam Ali
(جایگاه و اهمیت تفکر انتقادی از دیدگاه قرآن و امام علی)

Title	The place and importance of critical thinking from the perspective of Quran and Imam Ali
Title Original	جایگاه و اهمیت تفکر انتقادی از دیدگاه قرآن و امام علی
Author	Leila Moqtadaei
Author Original	لیلا مقتدایی مجید امیری حسین نظری ستاره موسوی
Publication Place	Research Institute of Hawzah and University -
Subject	Imam Ali, education, critical thinking, Nahj al-Balagha
Type	Document
Language	Undetermined
Digital	Yes
Manuscript	No
Library:	The Queen's University of Belfast Libraries
Library Asset ID	ISSN: 2322-2506, EISSN: 2588-4700
Record ID	cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_0523e77418d64dc382b86e2b011c41af
Açıklama	تفکر انتقادی به منزله یک مهارت اساسی برای تربیت اجتماعی عاقلانه فرد در یک جامعه اسلامی شناخته شده است. در همین راستا، تحقیق حاضر با روش توصیفی‌−تحلیلی به بررسی جایگاه و اهمیت تفکر انتقادی از دیدگاه قرآن و امام علیg پرداخته است. نتایج نشان داده است،‌ در جهان‌بینی اسلامی اندیشه، عنصر اساسی زندگی فردی و اجتماعی است، همچنین تعقل همراه با تدبر، صبر و مطالعه، تقوای حضور، پرسش‌گری، موقعیت‌سنجی، بصیرت و روشن‌بینی، پرهیز از تعصب از ویژگی‌های تفکر انتقادی از منظر امام علیg می‌باشد. تزکیه، تعلیم حکمت، مذاکره، روش الگویی از مهم‌ترین روش‌های تربیتی مبتنی بر پرورش تفکر انتقادی می‌باشند. گسترش فرهنگ پژوهشگری، چاره‌جویی و کوشش برای کشف حقیقت، کاوشگری و دانش‌پژوهی، تشویق به تحصیل همیشگی دانش، عدالت‌ورزی، احترام به آرا و اندیشه‌های دیگران به‌عنوان برآورد ذهنی باز و رشد یافته و تربیت اخلاقی از مهم‌ترین پیامدهای تربیتی تفکر انتقادی از دیدگاه امام علیg می‌باشد.
Şuna bir parçasıdır	Islām va ʻulūm-i ijtimāʻī (Online), 1395-03, Vol.8 (15), p.133-168
Kaynak	DOAJ Open Access Full Text

View in source The Queen's University of Belfast Libraries

The Queen's University of Belfast Libraries

The place and importance of critical thinking from the perspective of Quran and Imam Ali

(جایگاه و اهمیت تفکر انتقادی از دیدگاه قرآن و امام علی)

Author Leila Moqtadaei

Author Original لیلا مقتدایی مجید امیری حسین نظری ستاره موسوی

Publication Place Research Institute of Hawzah and University -

Subject Imam Ali, education, critical thinking, Nahj al-Balagha

Type Document

Language Undetermined

Digital Yes

Manuscript No

Library The Queen's University of Belfast Libraries

Library Asset ID ISSN: 2322-2506, EISSN: 2588-4700

Record ID cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_0523e77418d64dc382b86e2b011c41af

Açıklama تفکر انتقادی به منزله یک مهارت اساسی برای تربیت اجتماعی عاقلانه فرد در یک جامعه اسلامی شناخته شده است. در همین راستا، تحقیق حاضر با روش توصیفی‌−تحلیلی به بررسی جایگاه و اهمیت تفکر انتقادی از دیدگاه قرآن و امام علیg پرداخته است. نتایج نشان داده است،‌ در جهان‌بینی اسلامی اندیشه، عنصر اساسی زندگی فردی و اجتماعی است، همچنین تعقل همراه با تدبر، صبر و مطالعه، تقوای حضور، پرسش‌گری، موقعیت‌سنجی، بصیرت و روشن‌بینی، پرهیز از تعصب از ویژگی‌های تفکر انتقادی از منظر امام علیg می‌باشد. تزکیه، تعلیم حکمت، مذاکره، روش الگویی از مهم‌ترین روش‌های تربیتی مبتنی بر پرورش تفکر انتقادی می‌باشند. گسترش فرهنگ پژوهشگری، چاره‌جویی و کوشش برای کشف حقیقت، کاوشگری و دانش‌پژوهی، تشویق به تحصیل همیشگی دانش، عدالت‌ورزی، احترام به آرا و اندیشه‌های دیگران به‌عنوان برآورد ذهنی باز و رشد یافته و تربیت اخلاقی از مهم‌ترین پیامدهای تربیتی تفکر انتقادی از دیدگاه امام علیg می‌باشد.

Şuna bir parçasıdır Islām va ʻulūm-i ijtimāʻī (Online), 1395-03, Vol.8 (15), p.133-168

Kaynak DOAJ Open Access Full Text