المؤلف
ليلى مقتدى
المؤلف الأصلي
لیلا مقتدایی مجید امیری حسین نظری ستاره موسوی
مكان النشر
معهد بحوث الحوزة والجامعة -
الموضوع
الامام علي، التربية، التفكير النقدي، نهج البلاغة
النوع
وثيقة
اللغة
غير محدد
رقمي
نعم
مخطوط
لا
المكتبة
مكتبات جامعة كوينز في بلفاست
معرف أصل المكتبة
ISSN: 2322-2506, EISSN: 2588-4700
رقم السجل
cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_0523e77418d64dc382b86e2b011c41af
Açıklama
تفکر انتقادی به منزله یک مهارت اساسی برای تربیت اجتماعی عاقلانه فرد در یک جامعه اسلامی شناخته شده است. در همین راستا، تحقیق حاضر با روش توصیفی−تحلیلی به بررسی جایگاه و اهمیت تفکر انتقادی از دیدگاه قرآن و امام علیg پرداخته است. نتایج نشان داده است، در جهانبینی اسلامی اندیشه، عنصر اساسی زندگی فردی و اجتماعی است، همچنین تعقل همراه با تدبر، صبر و مطالعه، تقوای حضور، پرسشگری، موقعیتسنجی، بصیرت و روشنبینی، پرهیز از تعصب از ویژگیهای تفکر انتقادی از منظر امام علیg میباشد. تزکیه، تعلیم حکمت، مذاکره، روش الگویی از مهمترین روشهای تربیتی مبتنی بر پرورش تفکر انتقادی میباشند. گسترش فرهنگ پژوهشگری، چارهجویی و کوشش برای کشف حقیقت، کاوشگری و دانشپژوهی، تشویق به تحصیل همیشگی دانش، عدالتورزی، احترام به آرا و اندیشههای دیگران بهعنوان برآورد ذهنی باز و رشد یافته و تربیت اخلاقی از مهمترین پیامدهای تربیتی تفکر انتقادی از دیدگاه امام علیg میباشد.
Şuna bir parçasıdır
Islām va ʻulūm-i ijtimāʻī (Online), 1395-03, Vol.8 (15), p.133-168
Kaynak
DOAJ Open Access Full Text
