Yazar
Altundal, Merve Nur
Basım Tarihi
2024-08-30T14:53:05Z
Konu
Çocuklarda öz kontrol, Çocuk gelişimi, Erken çocukluk eğitimi, Psikolojik yönler, Çocuk yetiştirme, Çocuklarda duygular, Psikoloji
Tür
Belge
Dil
İngilizce
Dijital
Evet
Yazma
Hayır
Kütüphane
Özyeğin Üniversitesi
Kayıt Numarası
8614bf99-ce0e-4ea6-95f1-7c4d4cd985f6
Lokasyon
Psikoloji Bölümü
Tarih
2024-08-30T14:53:05Z
Örnek Metin
Çocukların duygusal yemeleri bireysel özellikleri ve ebeveynlik davranışları tarafından yönlendirilebilmektedir. Bu açıdan bakıldığında, bu çalışmada, çocuklarda duygusal yemenin altında yatan mekanizmaları anlamak için duygusal yemenin çocuk ve ebeveyn odaklı öncüllerini test ettik. Ayrıntılı olarak, okul öncesi yıllarda duygusal yemeyi tahmin etmede ebeveyn beslenme stilleri, yemek zamanı teknoferansı ve çocukların öz düzenlemeleri arasındaki etkileşimsel ilişkiyi araştırdık. 231 çocuktan güz ve bahar dönemleri olmak üzere iki noktada veri topladık. Çocukların yaşları sonbaharda 36 ila 76 ay (M = 58,49, SD = 9,07), ilkbaharda ise 44 ila 80 ay (M = 65,26, SD = 8,27) arasında değişmektedir. Ebeveynler, sonbahar ve bahar yarıyıllarında çocuklarının yeme davranışlarını, beslenme tarzlarını ve yemek zamanı teknoferanslarını bildirdi. Araştırmacılar çocukların performansa dayalı öz düzenlemelerini ölçtüler. Toplam altı farklı model için çapraz gecikmeli yol analizleri yapılmıştır. Yemek zamanı teknoferansı ile çocukların duygusal aşırı yeme davranışları arasında çift yönlü bir ilişki bulduk ancak ebeveyn besleme stilleri (duygusal ve kontrollü beslenme) ile çocukların duygusal yeme davranışları arasında çift yönlü bir ilişki bulamadık. Ancak duygusal aşırı yeme, ebeveynlerin duygusal beslenmesi ve çocuğun öz düzenlemesi tarafından öngörülüyordu; Ebeveyn kontrolüyle beslenme, duygusal yetersiz yeme ile tahmin ediliyordu. Bu sonuçlar duygusal yemenin hem çocuk hem de ebeveyn kaynaklı faktörlerin bir sonucu olduğunu göstermektedir. Sonuçlar İşlemsel İnsani Gelişim Modeli (THDM) çerçevesinde ayrıntılı olarak tartışılmaktadır. Çocukların bireysel özellikleri ve ebeveyn olmaları, çocukların duygusal yeme davranışları yordamaktadır. Mevcut kapasite, duygusal yeme performansının altında yapısının güçlendirilmesi amacıyla, duygusal yemenin çocuk ve ebeveyn kaynaklılleri test edilmiştir. Nitekim, okuldan önceki süreçteki duygusal beslenme yordayan ebeveyn besleme dağılımı, yemek zamanlarındaki teknoloji kaynaklı ebeveyn-çocuk izinleri kesintileri (yemek vakti teknolojik kesintiler) ve çocukların öz-düzenleme çalışmaları arasındaki çift yönlü aralıklar araştırılmıştır. 231 çocuktan güzel ve baharda sunulmak üzere iki farklı zaman diliminde veri toplanmıştır. Örneklemi olarak adlandırılan insanların yaşları güz döneminde 36 ila 76 ay arasında (Ort. = 58,49, SS = 9,07) ve bahar döneminde 44 ila 80 ay arasında (Ort. = 65,26, SS = 8,27) artmıştır. kapasitesi hem güz hem de baharın gerektirdiği duygusal yeme davranışları, ebeveyn beslenme stillerini ve yemek imkanı teknolojik kesintileri raporlanmıştır. Ayrıca kişilerin öz-düzenlemeleri araştırmacılar tarafından okul ortamında ölçülmüştür. Altı farklı model için çapraz benzeri panel analizleri yürütülmektedir. Bulgular, yemek vakitlerindeki teknolojik kesintiler ile insanların duygusal aşırı yeme gerilimi arasında çift yönlü bir ilişki gösterdi. Ancak, ebeveyn besleme sıcaklığı (duygusal ve kontrollü besleme) ile çocuğun duygusal yeme gidişi arasında çift yönlü ilişkiler bulunamamıştır. Bununla birlikte, ebeveynin duygusal beslenmesi ve öz-düzenleme ile ilgili duygusal aşırı yeme davranışını yordamıştır ve duygusal az yeme davranışı ebeveynin kontrollü besleme davranışını yordamıştır. Sonuç olarak, duygusal yemenin hem çocuk hem de ebeveynlerin sağladığı sağlananlarla sağlanmakta olduğu görülmektedir. Sonuçlar Etkileşimli İnsan Gelişim Modeli çerçevesinde detaylıca ele alınmıştır.
