تحليل مقارن لوظيفة العوامل الاجتماعية المؤثرة في المعرفة عند الغزالي وابن خلدون
| العنوان | تحليل مقارن لوظيفة العوامل الاجتماعية المؤثرة في المعرفة عند الغزالي وابن خلدون |
|---|---|
| المؤلف | Ghodratollah Ghorbani |
| تاريخ النشر: | 1394-06 |
| الموضوع | العصبيات، العوامل الاقتصادية، المعرفة، المعرفة الفلسفية، العامل الديني، العوامل الاجتماعية |
| النوع | دورية |
| اللغة | الفارسية |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | جامعة تورنتو |
| معرف أصل المكتبة | ISSN: 2322-2506, EISSN: 2588-4700 |
| رقم السجل | cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_77a42aeff25b4905aadc18645c2507fc |
| موقع المكتبة | دليل DOAJ للمجلات ذات الوصول المفتوح |
| التاريخ | 1394-06 |
| ملاحظات | يهدف هذا البحث إلى استنتاج دور العوامل الاجتماعية في خلق المعرفة الإنسانية عند الغزالي (1056-1111) وابن خلدون (1332-1406) بأسلوب مقارن. ومنهج هذا البحث هو التحليل المقارن لفهم الغزالي وابن خلدون لهذه الظاهرة من خلال مراجعة وتمحيص آرائهما. وتظهر نتائج هذه الدراسة أن العلاقة بين المعرفة والمجتمع هي واحدة من الاهتمامات الرئيسية لهذين الفيلسوفين المسلمين. لقد حاول كلاهما التحقيق في كيفية تأثير العوامل الاجتماعية على مستويات مختلفة من المعرفة الإنسانية. ويرى ابن خلدون أن تقسيم الناس إلى سكان الريف وسكان الحضر يعتمد على مجموعة متنوعة من العوامل الاجتماعية. لكن من وجهة نظر الغزالي، فإن تقسيم البشر إلى عامة وعلماء ومتصوفة يشير إلى نظامهم المعرفي الذي يمكن أن يتأثر بالعوامل الاجتماعية. وتظهر النتائج أنه بينما يلاحظ الغزالي دور العوامل الاجتماعية كعوائق أمام تحقيق المعرفة الحقيقية، فإنه يحدد وظيفتها في تكوين المعرفة الإنسانية مثل الفقه واللاهوت والسياسة. يحاول الغزالي في منهجه بشكل رئيسي عرض الجوانب السلبية للعوامل الاجتماعية لتكوين المعرفة وتطويرها. على العكس من ذلك، يحاول ابن خلدون استكشاف تنوع العوامل الاجتماعية مثل العصبيات (المعروفة في الغالب بالتضامن القبلي)، والموقع الجغرافي، والاقتصاد، والدين، والبيئة من خلال منهج واقعي باستخدام تجربة موضوعية. فهو يعبر عن الأدوار الإيجابية والسلبية ويسعى إلى إظهار تأثيرها فقط في شكل المعرفة وليس في محتواها. |
| Erişim bilgileri | Access content in Directory of Open Access Journals, Available Online |
