التحقق من تأثير أسلوب القيادة السخي على التعلم التنظيمي مع التركيز على النسيان التنظيمي الهادف
| العنوان | التحقق من تأثير أسلوب القيادة السخي على التعلم التنظيمي مع التركيز على النسيان التنظيمي الهادف |
|---|---|
| المؤلف | ابراهيم رجب بور ; سعيد شاكري |
| تاريخ النشر: | 1395-05 |
| الموضوع | القيادة السخية، القيادة، التعلم التنظيمي، النسيان التنظيمي الهادف، نمذجة المعادلة الهيكلية |
| النوع | دورية |
| اللغة | الفارسية |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | جامعة تورنتو |
| معرف أصل المكتبة | ISSN: 2345-6698, EISSN: 2588-4697, DOI: 10.30471/im.2016.1328 |
| رقم السجل | cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_d91676325dd34209aaf89942dfd8bce2 |
| موقع المكتبة | دليل المجلات ذات الوصول المفتوح |
| التاريخ | 1395-05 |
| ملاحظات | أدت السرعة المتزايدة لنقل المعلومات والبيئة المضطربة الحالية إلى مضاعفة أهمية إدارة المعلومات في المنظمات. ومن هنا كان الغرض الرئيسي من هذا البحث هو التحقق من العلاقة بين القيادة السخية في التعلم التنظيمي مع التركيز على النسيان التنظيمي الهادف. البحث على أساس الهدف متورط وعلى أساس طرق جمع البيانات هو المسح. مجتمع البحث موظفي شركة بارس للنفط والغاز، من بينهم تم اختيار 210 شخصا بشكل عشوائي. ولجمع البيانات قامت الباحثة بإعداد استبانة تحتوي على 32 سؤالاً. تم استخدام صدق الوجه والمحتوى لتقييم صلاحية الاستبيانات. كما تم استخدام ألفا كرونباخ لتحديد ثبات الأدوات بنسبة 0.88. تمت دراسة فرضيات الاختبار والمفاهيم باستخدام نمذجة المعادلات البنائية. تظهر نتائج الأبحاث أن متغيرات القيادة المخففة والسخية أكثر فعالية من القوة في التعلم التنظيمي. كما أشارت النتائج إلى أن فرضية الدراسة (العلاقة بين القيادة السخية والنسيان التنظيمي الهادف، العلاقة بين القيادة السخية والتعلم التنظيمي، العلاقة بين النسيان التنظيمي الهادف والتعلم التنظيمي) قد تم الموافقة عليها وأن هذه العلاقات مباشرة ومعنوية. |
| Erişim bilgileri | Access content in Directory of Open Access Journals, Available Online |
