تقييم أثر التعددية على علمنة أهل التعليم العالي
| العنوان | تقييم أثر التعددية على علمنة أهل التعليم العالي |
|---|---|
| المؤلف | Majid Kafi |
| تاريخ النشر: | 1388-11 |
| الموضوع | البنائية، التعددية المعرفية، التعددية، العلمنة، التعددية الاجتماعية |
| النوع | دورية |
| اللغة | الفارسية |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | جامعة تورنتو |
| معرف أصل المكتبة | ISSN: 2322-2506, EISSN: 2588-4700 |
| رقم السجل | cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_bb5009ea451c4587b900a426a926fc90 |
| موقع المكتبة | دليل DOAJ للمجلات ذات الوصول المفتوح |
| التاريخ | 1388-11 |
| ملاحظات | تم اقتراح أسباب مختلفة لعلمنة أهل التعليم العالي. ويدرس البحث ما إذا كانت التعددية يمكن أن تفسر علمنة هؤلاء الأشخاص، في الإطار النظري البنائي. وبهذه الطريقة، يتم أولاً تحديد مفهومي التعددية والعلمنة. ويتم تفسير الموضوع من خلال تطوير نموذج تحليلي يشير إلى أسباب التعددية ومؤشرات التحول إلى العلمانية. وأخيرا، يمكن استخلاص نتيجتين: أولا، التعددية المعرفية تسبب علمنة أهل التعليم العالي. ثانياً، بسبب الإيمان الموحد للناس بدين واحد وهيمنة الحكومة الدينية في إيران، لا تنطبق التعددية الاجتماعية. ولذلك فإن علمنة الناس بهذه الطريقة غير مرجحة. ومع ذلك، فإن التعددية المعرفية، مهما كانت بعيدة عن العلمانية، تؤثر على الشباب وأهل التعليم العالي. ومن المرجح أن يتأثر هؤلاء الأشخاص بالفكر الغربي الذي قد يؤدي إلى علمنة إيران في المستقبل القريب. |
| Erişim bilgileri | Available Online |
