دراسة مقارنة لإدارة الصراع من وجهة نظر الإسلام والمدارس العلمية الأخرى
(Comparative Study of Conflict Management from the Viewpoint of Islam and Other Scientific Schools)

العنوان دراسة مقارنة لإدارة الصراع من وجهة نظر الإسلام والمدارس العلمية الأخرى
العنوان الأصلي Comparative Study of Conflict Management from the Viewpoint of Islam and Other Scientific Schools
المؤلف أفشين ميري، بارفانيه فالفي، مريم سي هيخ آزادي
تاريخ النشر: 1393
مكان النشر معهد البحوث الحوزة والجامعة (RIHU) - معهد البحوث الحوزة والجامعة (RIHU)
الموضوع الصراع، إدارة الصراع، الإدارة الإسلامية
النوع دورية
اللغة العربية
رقمي نعم
مخطوط لا
المكتبة: جامعة جيرونا
معرف أصل المكتبة ISSN: 2345-6698, EISSN: 2588-4697
رقم السجل cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_143e4ed882b1461790b1742a75fde4e4
موقع المكتبة متاح على الانترنت
التاريخ 1393
نص عينة يتناول هذا البحث مفهوم الصراع وإدارة الصراع من وجهة نظر الإسلام والمدارس الإدارية الأخرى ويبحث هذا المفهوم في وجهات نظر مختلفة للإدارة ويحاول إيجاد أوجه التشابه والاختلاف بين المناهج الإسلامية والآراء التي تقترحها المدارس العلمية. منهج البحث في هذا البحث هو المنهج المكتبي للدراسة باستخدام المصادر المختلفة في هذا المجال اعتمادا على الأساليب العقلانية والسردية. نتائج هذه الدراسة هي كما يلي: بالنسبة للاتجاهات العلمية المختلفة ذات الصلة هناك ثلاثة مواقف رئيسية حول الصراع. الأول، وهو وجهة النظر التقليدية المعترف بها من بين المواقف الثلاثة الحالية الأخرى، يعتقد أن الصراع مدمر في المقام الأول ويجب تجنبه. أما الرأي الثاني فينتمي إلى مدرسة العلاقات الإنسانية في الإدارة ويفترض أن الصراع أمر طبيعي ولا مفر منه. تفترض وجهة النظر الثالثة والأخيرة بطريقة تفاعلية كلا من الصراع الوظيفي وغير الوظيفي (أي الصراع الإيجابي والسلبي) وتؤكد أنه في بعض المواقف الخاصة يوصى المديرون بخلق الصراع عند الحاجة. في الواقع، كل وجهة نظر من وجهات النظر المذكورة أعلاه تذهب إلى حد التطرف بشأن الصراع في بعض الأحيان. ويبين الإسلام بوضوح وجهة نظر متوازنة حول هذه الظاهرة. ورغم الإيمان بالاتجاهات الإيجابية والسلبية في هذا الصدد، يؤكد أن رسم خط فاصل بين الصراعات الإيجابية والسلبية يعتمد على عوامل مثل نوايا الأفراد، والقدرة الشخصية، والموضوع، وخاصة حالات الصراع.
جامعة جيرونا - محرك بحث المخطوطات العثمانية جامعة جيرونا

دراسة مقارنة لإدارة الصراع من وجهة نظر الإسلام والمدارس العلمية الأخرى

(Comparative Study of Conflict Management from the Viewpoint of Islam and Other Scientific Schools)
المؤلف أفشين ميري، بارفانيه فالفي، مريم سي هيخ آزادي
تاريخ النشر 1393
مكان النشر معهد البحوث الحوزة والجامعة (RIHU) - معهد البحوث الحوزة والجامعة (RIHU)
الموضوع الصراع، إدارة الصراع، الإدارة الإسلامية
النوع دورية
اللغة العربية
رقمي نعم
مخطوط لا
المكتبة جامعة جيرونا
معرف أصل المكتبة ISSN: 2345-6698, EISSN: 2588-4697
رقم السجل cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_143e4ed882b1461790b1742a75fde4e4
موقع المكتبة متاح على الانترنت
التاريخ 1393
نص عينة يتناول هذا البحث مفهوم الصراع وإدارة الصراع من وجهة نظر الإسلام والمدارس الإدارية الأخرى ويبحث هذا المفهوم في وجهات نظر مختلفة للإدارة ويحاول إيجاد أوجه التشابه والاختلاف بين المناهج الإسلامية والآراء التي تقترحها المدارس العلمية. منهج البحث في هذا البحث هو المنهج المكتبي للدراسة باستخدام المصادر المختلفة في هذا المجال اعتمادا على الأساليب العقلانية والسردية. نتائج هذه الدراسة هي كما يلي: بالنسبة للاتجاهات العلمية المختلفة ذات الصلة هناك ثلاثة مواقف رئيسية حول الصراع. الأول، وهو وجهة النظر التقليدية المعترف بها من بين المواقف الثلاثة الحالية الأخرى، يعتقد أن الصراع مدمر في المقام الأول ويجب تجنبه. أما الرأي الثاني فينتمي إلى مدرسة العلاقات الإنسانية في الإدارة ويفترض أن الصراع أمر طبيعي ولا مفر منه. تفترض وجهة النظر الثالثة والأخيرة بطريقة تفاعلية كلا من الصراع الوظيفي وغير الوظيفي (أي الصراع الإيجابي والسلبي) وتؤكد أنه في بعض المواقف الخاصة يوصى المديرون بخلق الصراع عند الحاجة. في الواقع، كل وجهة نظر من وجهات النظر المذكورة أعلاه تذهب إلى حد التطرف بشأن الصراع في بعض الأحيان. ويبين الإسلام بوضوح وجهة نظر متوازنة حول هذه الظاهرة. ورغم الإيمان بالاتجاهات الإيجابية والسلبية في هذا الصدد، يؤكد أن رسم خط فاصل بين الصراعات الإيجابية والسلبية يعتمد على عوامل مثل نوايا الأفراد، والقدرة الشخصية، والموضوع، وخاصة حالات الصراع.
جامعة جيرونا - محرك بحث المخطوطات العثمانية
جامعة جيرونا يتم إعادة توجيهك...

يرجى الانتظار