المسارات غير التقليدية: استكشاف إثنوغرافي ذاتي للرحلات الأكاديمية غير التقليدية
| العنوان | المسارات غير التقليدية: استكشاف إثنوغرافي ذاتي للرحلات الأكاديمية غير التقليدية |
|---|---|
| المؤلف | يانيك اوغلو، أوزجي |
| تاريخ النشر: | 2025-04-01 |
| مكان النشر | - الزمرد |
| الموضوع | الطيران، الإثنوغرافيا الذاتية، الأكاديميون غير التقليديين، التعليم العالي، الامتياز الأكاديمي |
| النوع | دورية |
| اللغة | الإنجليزية |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | جامعة اوزيجين |
| معرف أصل المكتبة | 2046-6749 |
| رقم السجل | 8566f559-d8f5-42b8-9a88-ee9832c22bfa |
| موقع المكتبة | إدارة الطيران |
| التاريخ | 2025-04-01 |
| نص عينة | الغرض - في هذه الدراسة، أستخدم منهجًا إثنوغرافيًا ذاتيًا لإجراء فحص نقدي لمفهوم الامتياز داخل الأوساط الأكاديمية. أقوم بالتحقيق في كيفية مساهمة الامتياز النظامي في البيئات الأكاديمية التقليدية في التفاوت في الدعم والموارد والتقدير للأفراد مثلي الذين يتبعون مسارات أكاديمية غير تقليدية أو يعملون في مجالات أقل رسوخًا داخل الهياكل الأكاديمية التقليدية. التصميم/المنهجية/النهج - أصبحت خلفيتي الأكاديمية غير التقليدية، جنبًا إلى جنب مع مشاركتي في مجال غير تقليدي، عدسة لاحظت من خلالها واختبرت الامتيازات غير المعلنة غالبًا داخل الأوساط الأكاديمية. أستخدم الإثنوغرافيا الذاتية للكشف عن كيف أن الامتياز النظامي داخل الأوساط الأكاديمية يخلق حواجز أمام العلماء غير التقليديين وأولئك الذين يعملون في مجالات تحيد عن المعايير الأكاديمية الراسخة. وبهذا النهج، أدعو القراء إلى التواصل عاطفيًا وفكريًا مع روايتي. النتائج - أسلط الضوء على التحديات الفريدة التي يواجهها الأفراد الذين يدخلون الأوساط الأكاديمية من خلال طرق غير تقليدية. وبالاعتماد على رحلتي الشخصية وسنوات من المراقبة، أسلط الضوء على كيف يخلق الامتياز النظامي حواجز تعزز استبعاد أولئك الذين ينحرفون عن القالب الأكاديمي التقليدي. أكشف عن العقبات الكبيرة التي يواجهها الأكاديميون غير التقليديين في التكيف مع المعايير والتوقعات الأكاديمية. وتساهم هذه التحديات في تعزيز مشاعر التهميش والعزلة، مما يعقد الرحلة نحو تحقيق النجاح والاعتراف. في نهاية المطاف، تؤكد دراستي الحاجة الملحة إلى بيئة أكاديمية أكثر شمولا وإنصافا تقدر أشكالا متنوعة من الخبرات والتجارب. الآثار العملية - يمكن للأفكار المكتسبة من هذا البحث أن تفيد تغييرات السياسات على المستويين المؤسسي والتنظيمي، وتعزيز بيئات أكثر شمولاً للأكاديميين ذوي الخلفيات المتنوعة والمسارات المهنية. الأصالة/القيمة - يسلط هذا البحث الضوء على ديناميكيات الامتياز والحواجز النظامية التي يواجهها الأكاديميون غير التقليديين وأولئك الذين يعملون في التخصصات غير التقليدية، وهي منطقة غير مستكشفة في الأدبيات الموجودة. |
| DOI | 10.1108/JOE-09-2024-0053 |
| Cilt | 14 |
