السياق الأسري للأطفال الصغار ذوي الدخل المنخفض وتنظيمهم الذاتي في الولايات المتحدة وتركيا

العنوان السياق الأسري للأطفال الصغار ذوي الدخل المنخفض وتنظيمهم الذاتي في الولايات المتحدة وتركيا
المؤلف سيليك، إم في، جارسيا، أ، أكار، إبراهيم حقي، جونين، إم، رايكس، إتش، كوركماز، إيه، أوكوس، إس، إستريش، جيه، كولجروف، أ.
تاريخ النشر: 2020-08-17
مكان النشر - تايلور وفرانسيس
الموضوع التنظيم الذاتي، الأطفال الأمريكان، الأطفال الأتراك، السياق الأسري، الطفولة المبكرة
النوع دورية
اللغة الإنجليزية
رقمي نعم
مخطوط لا
المكتبة: جامعة اوزيجين
معرف أصل المكتبة 0300-4430
رقم السجل 66fd2daa-6418-4ab2-9d6b-8dfab744a9bc
موقع المكتبة علم النفس
التاريخ 2020-08-17
نص عينة تبحث الدراسة الحالية في مساهمات السياق العائلي (مثل أحداث الحياة والبيئات المنزلية) في التنظيم الذاتي للأطفال ذوي الدخل المنخفض في مرحلة ما قبل المدرسة (تنظيم السلوك والوظيفة التنفيذية) في الولايات المتحدة وتركيا. كان المشاركون 1139 طفلاً من ذوي الدخل المنخفض (486 من الولايات المتحدة و653 من تركيا) وأولياء أمورهم. تم تقييم التنظيم الذاتي للأطفال من خلال مهام منظمة وتم تقييم المتغيرات المتعلقة بالأسرة مثل أحداث الحياة والبيئات المنزلية والمعلومات الديموغرافية من خلال تقرير الوالدين. أظهرت نتائج تحليلات الانحدار أن تنظيم سلوك الطفل والوظيفة التنفيذية المتوقعة حسب عمر الطفل لدى الأطفال من الولايات المتحدة وتركيا. ارتبط جنس الطفل وتفضيل الفتيات بتنظيم السلوك والوظيفة التنفيذية والتفاعل اللفظي بين الوالدين والطفل بتنظيم السلوك فقط في الولايات المتحدة. تنبأ هيكل الأسرة (الذي يفضل العيش في أسرة مكونة من الوالدين) بالوظيفة التنفيذية وتنبأ التغيير الاقتصادي بتنظيم السلوك في تركيا. كما تمت مناقشة المساهمات والتوجهات المستقبلية.
DOI 10.1080/03004430.2018.1548442
Cilt 190
عرض في المصدر جامعة اوزيجين جامعة اوزيجين - محرك بحث الآثار التاريخية والأرشيفات والدوريات
جامعة اوزيجين - محرك بحث الآثار التاريخية والأرشيفات والدوريات جامعة اوزيجين

السياق الأسري للأطفال الصغار ذوي الدخل المنخفض وتنظيمهم الذاتي في الولايات المتحدة وتركيا

المؤلف سيليك، إم في، جارسيا، أ، أكار، إبراهيم حقي، جونين، إم، رايكس، إتش، كوركماز، إيه، أوكوس، إس، إستريش، جيه، كولجروف، أ.
تاريخ النشر 2020-08-17
مكان النشر - تايلور وفرانسيس
الموضوع التنظيم الذاتي، الأطفال الأمريكان، الأطفال الأتراك، السياق الأسري، الطفولة المبكرة
النوع دورية
اللغة الإنجليزية
رقمي نعم
مخطوط لا
المكتبة جامعة اوزيجين
معرف أصل المكتبة 0300-4430
رقم السجل 66fd2daa-6418-4ab2-9d6b-8dfab744a9bc
موقع المكتبة علم النفس
التاريخ 2020-08-17
نص عينة تبحث الدراسة الحالية في مساهمات السياق العائلي (مثل أحداث الحياة والبيئات المنزلية) في التنظيم الذاتي للأطفال ذوي الدخل المنخفض في مرحلة ما قبل المدرسة (تنظيم السلوك والوظيفة التنفيذية) في الولايات المتحدة وتركيا. كان المشاركون 1139 طفلاً من ذوي الدخل المنخفض (486 من الولايات المتحدة و653 من تركيا) وأولياء أمورهم. تم تقييم التنظيم الذاتي للأطفال من خلال مهام منظمة وتم تقييم المتغيرات المتعلقة بالأسرة مثل أحداث الحياة والبيئات المنزلية والمعلومات الديموغرافية من خلال تقرير الوالدين. أظهرت نتائج تحليلات الانحدار أن تنظيم سلوك الطفل والوظيفة التنفيذية المتوقعة حسب عمر الطفل لدى الأطفال من الولايات المتحدة وتركيا. ارتبط جنس الطفل وتفضيل الفتيات بتنظيم السلوك والوظيفة التنفيذية والتفاعل اللفظي بين الوالدين والطفل بتنظيم السلوك فقط في الولايات المتحدة. تنبأ هيكل الأسرة (الذي يفضل العيش في أسرة مكونة من الوالدين) بالوظيفة التنفيذية وتنبأ التغيير الاقتصادي بتنظيم السلوك في تركيا. كما تمت مناقشة المساهمات والتوجهات المستقبلية.
DOI 10.1080/03004430.2018.1548442
Cilt 190
جامعة اوزيجين - محرك بحث الآثار التاريخية والأرشيفات والدوريات
جامعة اوزيجين يتم إعادة توجيهك...

يرجى الانتظار