هل تستطيع أن تراني في أسوأ حالاتي؟ تحليل الملف الشخصي الكامن لتصورات الطلاب والمعلمين للمشكلات السلوكية للطلاب
| العنوان | هل تستطيع أن تراني في أسوأ حالاتي؟ تحليل الملف الشخصي الكامن لتصورات الطلاب والمعلمين للمشكلات السلوكية للطلاب |
|---|---|
| المؤلف | أجار، إبراهيم حقي، ألتوندال، ميرفي نور، كيرباش أوغلو، مقدس كيفسر، كرمزيتاش، مليكة |
| تاريخ النشر: | 2023-11 |
| مكان النشر | - سبرينغر |
| الموضوع | السلوك الخارجي، السلوك الداخلي، تحليل الملف الشخصي الكامن، المخبرون المتعددون |
| النوع | دورية |
| اللغة | الإنجليزية |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | جامعة اوزيجين |
| معرف أصل المكتبة | 1046-1310 |
| رقم السجل | 9770b227-7317-4549-8570-850388c09bd4 |
| موقع المكتبة | علم النفس |
| التاريخ | 2023-11 |
| نص عينة | هناك اهتمام متجدد بأساليب تعدد المخبرين والتي تركز على الشخص لفهم طبيعة المشكلات السلوكية لدى الطلاب. ومع ذلك، استخدمت معظم الدراسات السابقة النهج المخبر الواحد أو المتغير. ولمعالجة هذه الفجوة، كنا نطمح إلى تحديد ملفات تعريف المشكلات السلوكية لدى الطلاب، وبالتالي مقارنة الملفات التي أبلغ عنها الطلاب والملفات التي أبلغ عنها المعلم. قمنا بتوظيف 904 طالبًا (68.3% ذكور) في عشر مدارس. تراوحت أعمار الطلاب من 9 إلى 16 سنة (الذكور = 11.87، الانحراف المعياري = 1.21). أبلغ المعلمون والطلاب عن مشاكل الطلاب العاطفية، ومشاكل السلوك، وفرط النشاط، ومشاكل الأقران باستخدام استبيان نقاط القوة والصعوبات (SDQ؛ Goodman 2001). دعمت نتائج تحليل الملف الشخصي الكامن (LPA) حلاً مكونًا من 3 ملفات تعريف باعتباره الأمثل لتقارير الطلاب (مشكلة سلوكية منخفضة [BP] (67.4%)، ضغط الدم المرتفع (17.4%)، ضغط الدم الاجتماعي والعاطفي (15.1%) وحل من 4 ملفات تعريف لتقارير المعلمين (ضغط الدم المنخفض (34.3%)، ضغط الدم المرتفع (13.4%) ضغط الدم الاجتماعي والعاطفي (15.4%)، وضغط الدم الخارجي (15.4%) (37%). وأظهرت نتائج تحليلات LPA والارتباط الثنائي بعض التناقضات بين تصورات المعلمين والطلاب. وقد تمت مناقشة هذه التناقضات في سياق نهج متعدد المخبرين. |
| DOI | 10.1007/s12144-022-03888-0 |
| Cilt | 42 |
