مقياس الفهم الاجتماعي للأطفال: بناء والتحقق من مقياس تقرير الوالدين لتقييم الفروق الفردية في نظريات العقل للأطفال
| العنوان | مقياس الفهم الاجتماعي للأطفال: بناء والتحقق من مقياس تقرير الوالدين لتقييم الفروق الفردية في نظريات العقل للأطفال |
|---|---|
| المؤلف | طاهر أوغلو، دينيز، موسى، إل جي، كارلسون، إس إم، ماهي، سي إي في، أولوفسون، إي إل، صباغ، إم إيه. |
| تاريخ النشر: | 2014 |
| مكان النشر | - جمعية علم النفس الأمريكية |
| الموضوع | نظرية العقل، تقرير أولياء الأمور، القياس، أطفال ما قبل المدرسة |
| النوع | دورية |
| اللغة | الإنجليزية |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | جامعة اوزيجين |
| معرف أصل المكتبة | 1939-0599 |
| رقم السجل | 1e227faf-82af-42ac-8d27-8e992fa10874 |
| موقع المكتبة | علم النفس |
| التاريخ | 2014 |
| ملاحظات | نظرًا لقيود حقوق الطبع والنشر، فإن الوصول إلى النص الكامل لهذه المقالة متاح فقط عبر الاشتراك. |
| نص عينة | عادةً ما يتم قياس نظرية العقل لدى الأطفال (ToM) من خلال التقييمات المعملية للأداء. على الرغم من أن هذه التدابير قد ولدت ثروة من البيانات الإعلامية المتعلقة بالتقدم التنموي في نظرية الطب، إلا أنها قد تكون أقل فائدة كمصدر وحيد للمعلومات حول الفروق الفردية في نظرية الطب وعلاقتها بالجوانب الأخرى للتنمية. في البحث الحالي، كنا نهدف إلى توسيع مجموعة الأساليب المتاحة لقياس ToM من خلال تطوير والتحقق من صحة مقياس ToM لتقرير الوالدين: مقياس الفهم الاجتماعي للأطفال (CSUS). نقدم 3 دراسات لتقييم الخصائص السيكومترية لـ CSUS. تصف الدراسة 1 تحليل العناصر، والاتساق الداخلي، وموثوقية الاختبار وإعادة الاختبار، وعلاقة المقياس بأداء الأطفال في مهام ToM المخبرية. تقدم الدراسة 2 بيانات التحقق المتبادل للمقياس في عينة مختلفة من أطفال ما قبل المدرسة مع مجموعة مختلفة من مهام ToM. تقدم الدراسة 3 المزيد من بيانات التحقق من الصحة للمقياس مع فئة عمرية أكبر قليلاً ومهمة ToM أكثر تقدمًا، مع التحكم في العديد من القدرات المعرفية الأخرى ذات الصلة. تشير النتائج إلى أن CSUS هو مقياس موثوق وصحيح للفروق الفردية في ToM للأطفال والتي قد تكون ذات قيمة كبيرة كمكمل لمهام ToM القياسية في العديد من سياقات البحث المختلفة. |
| DOI | 10.1037/a0037914 |
| Cilt | 50 |
