الكفاءة الاجتماعية لأطفال ما قبل المدرسة: أدوار العلاقة بين الوالدين والطفل، وبين الوالدين والوالدين، والعلاقات بين المعلم والطفل
| العنوان | الكفاءة الاجتماعية لأطفال ما قبل المدرسة: أدوار العلاقة بين الوالدين والطفل، وبين الوالدين والوالدين، والعلاقات بين المعلم والطفل |
|---|---|
| المؤلف | سارال، بنجي، أكار، إبراهيم حقي |
| تاريخ النشر: | 2021-11-02 |
| مكان النشر | - تايلور وفرانسيس |
| الموضوع | الكفاءة الاجتماعية، العلاقة بين الوالدين والطفل، العلاقة بين الوالدين والوالدين، أطفال ما قبل المدرسة، العلاقة بين المعلم والطفل |
| النوع | دورية |
| اللغة | الإنجليزية |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | جامعة اوزيجين |
| معرف أصل المكتبة | 1350-293X |
| رقم السجل | 5bf1d730-c203-47e3-9403-03c63d6c3801 |
| موقع المكتبة | علم النفس |
| التاريخ | 2021-11-02 |
| نص عينة | تعد علاقات الأطفال مع البالغين (مثل الآباء والمعلمين) والعلاقات داخل الأسرة (مثل الوالدين) محركات مهمة لتطوير الكفاءة الاجتماعية للأطفال. تناولت الدراسة الحالية مساهمات العلاقات بين البالغين والطفل (الوالد والطفل والمعلم والطفل) والعلاقات بين الوالدين والوالدين في الكفاءة الاجتماعية لأطفال ما قبل المدرسة. بالإضافة إلى ذلك، تم فحص الأدوار المعتدلة للعلاقات بين المعلم والطفل بين الوالدين والطفل والعلاقات بين الوالدين والوالدين، والكفاءة الاجتماعية للأطفال. وكان المشاركون آباء ومعلمين لـ 127 طفلاً (الذكور = 54.65، الانحراف المعياري = 9.22 شهرًا) من تركيا. أبلغ أولياء الأمور عن العلاقات بين الوالدين والطفل وبين الوالدين، كما أبلغ المعلمون عن العلاقات بين المعلم والطفل والكفاءة الاجتماعية للأطفال. تم تشغيل نماذج الانحدار الهرمي التي تفسر بنية تداخل البيانات لاختبار الفرضيات. أظهرت النتائج أن التقارب بين المعلم والطفل كان إيجابيا وأن الصراع بين المعلم والطفل يرتبط سلبا بالكفاءة الاجتماعية للأطفال. لم تكن العلاقات بين الوالدين والطفل والعلاقات بين الوالدين والوالدين مرتبطة بالكفاءة الاجتماعية للأطفال. أدار التقارب بين المعلم والطفل العلاقة بين الصراع بين الوالدين والكفاءة الاجتماعية. تسلط النتائج الضوء على أهمية فحص العلاقات بين الوالدين والمعلم والطفل في التنبؤ بالكفاءة الاجتماعية للأطفال. |
| DOI | 10.1080/1350293X.2021.1985557 |
| Cilt | 29 |
