التعرض المتأخر للغة الإشارة لا يعدل العلاقة بين اللغة المكانية والذاكرة المكانية لدى الأطفال والبالغين الصم
| العنوان | التعرض المتأخر للغة الإشارة لا يعدل العلاقة بين اللغة المكانية والذاكرة المكانية لدى الأطفال والبالغين الصم |
|---|---|
| المؤلف | كارادولر، د. زد، سومر، ب.، أونال، إرسينور، أوزيوريك، أ. |
| تاريخ النشر: | 2023-04 |
| مكان النشر | - سبرينغر |
| الموضوع | اللغة والإدراك، اكتساب لغة الإشارة، اللغة المكانية، الذاكرة المكانية |
| النوع | دورية |
| اللغة | الإنجليزية |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | جامعة اوزيجين |
| معرف أصل المكتبة | 0090-502X |
| رقم السجل | a520b396-cf58-4003-bfa4-c1b1444d487a |
| موقع المكتبة | علم النفس |
| التاريخ | 2023-04 |
| ملاحظات | المنظمة الهولندية للبحث العلمي |
| نص عينة | يُظهر العمل السابق مع الأطفال الذين يسمعون ويكتسبون لغة منطوقة باعتبارها لغتهم الأولى أن اللغة المكانية والإدراك هما أنظمة مرتبطة وأن استخدام اللغة المكانية يتنبأ بالذاكرة المكانية. هنا، نحن نحقق أيضًا في مدى هذه العلاقة في الإشارة إلى الأطفال والبالغين الصم ونسأل ما إذا كان التعرض المتأخر للغة الإشارة، بالإضافة إلى تكرار ونوع استخدام اللغة المكانية الذي قد يتأثر بالتعرض المتأخر، يعدل الذاكرة اللاحقة للعلاقات المكانية. وللقيام بذلك، قمنا بمقارنة اللغة المكانية والذاكرة للأطفال البالغين من العمر 8 سنوات المتأخرين في التوقيع (بعد عامين من التعرض للغة الإشارة في مدرسة الصم) والبالغين المتأخرين في التوقيع مع نظرائهم من السكان الأصليين. لقد استنبطنا أوصاف الصور للعلاقات بين اليسار واليمين في لغة الإشارة التركية (Türk ışaret Dili) وقمنا بقياس دقة ذاكرة التعرف اللاحقة للصور الموصوفة. أظهرت النتائج أن البالغين والأطفال الذين قاموا بالتوقيع المتأخر كانوا متشابهين مع نظرائهم الأصليين في عدد المرات التي قاموا فيها بتشفير العلاقة المكانية. ومع ذلك، فإن البالغين الذين قاموا بالتوقيع متأخرًا ولكن ليس الأطفال اختلفوا عن نظرائهم من السكان الأصليين في نوع اللغة المكانية التي استخدموها. ومع ذلك، لا يستخدم التعرض المتأخر للغة الإشارة ولا تردد ونوع اللغة المكانية دقة الذاكرة المكانية المعدلة. لذلك، على الرغم من أن التعرض المتأخر للغة يبدو أنه يؤثر على نوع استخدام اللغة المكانية، إلا أن هذا لا يتنبأ بالذاكرة اللاحقة للعلاقات المكانية. نناقش الآثار المترتبة على هذه النتائج بناءً على النظريات المتعلقة بالمراسلات بين اللغة المكانية والإدراك كأنظمة مرتبطة أو مستقلة إلى حد ما. |
| DOI | 10.3758/s13421-022-01281-7 |
| Cilt | 51 |
