تقرير درس من مبحث الإيجاز والإطناب والمساواة
(تقرير درس من مبحث الإيجاز والإطناب والمساواة)
| العنوان |
تقرير درس من مبحث الإيجاز والإطناب والمساواة |
| العنوان الأصلي
|
تقرير درس من مبحث الإيجاز والإطناب والمساواة
|
| المؤلف |
لم يعرف |
| المؤلف
الأصلي
|
لم يعرف
|
| تاريخ النشر: |
لم يذكر |
| مكان النشر |
-
لم يعرف |
| الموضوع |
البلاغة |
| النوع |
kitap |
| اللغة |
العربية |
| رقمي |
نعم
|
| مخطوط |
نعم
|
| عدد الصفحات |
3 |
| الأبعاد الفيزيائية |
عدد الأوراق : 3 ؛ عدد الأسطر : 19 ؛ المقاس : -- |
| المكتبة: |
مكتبة الملك فهد الوطنية |
| رقم السجل |
3a906a54-897c-4fec-bf0c-326720383bca |
| موقع المكتبة |
مكتبة المسجد النبوي |
| التاريخ |
لم يذكر |
| ملاحظات |
ضمن مجموع (73 ب - 75 ب) ، نسخة تامة ، كتبت بالمداد الأسود ، وكتبت بعض كلماتها بالمداد الأحمر ، والهوامش عليها بعض التعليقات والتصحيحات. |
| Metin Başı (İncipit) |
... قال المصنف رحمه الله ومنه التوشيح إلى آخره الكلام في الباب الأخير من الأبواب التى انحصر فيها المقصود من علم المعاني وهو ثامنها اعني باب الإيجاز والإطناب والمساواة وتقدم للمصنف الكلام على الإيجاز بقسميه إيجاز التقصير كقوله تعالى ... |
| Yazı Tipi |
مغربي |
| Metin Sonu (Explicit) |
... ونقل الشيخ ياسين عن بعضهم توجيه تسمية ختم البيت بنكتة يتم المعنى بدونها إيغالا بأن المتكلم أوغل في الفكر حتى استخراج سجعة أو قافيه تفيد معنى زائداً على معنى الكلام أ هـ والحمد لله على التمام. |
