بعض التقييمات والمقترحات في مجال المنطق
| العنوان | بعض التقييمات والمقترحات في مجال المنطق |
|---|---|
| المؤلف | جيتين، علي، دوغان، رجائي |
| مكان النشر | موتيف للنشر - موتيف للنشر |
| الموضوع | الدراسات الدينية، 2018-06، المجلد 21 (53)، ص 79-98 |
| النوع | كتاب |
| اللغة | ara,tur |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | مكتبة ليتير |
| معرف أصل المكتبة | ISSN: 1301-966X, EISSN: 2602-2435, DOI: 10.15745/da.420835 |
| رقم السجل | cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_98e4abf63c8b4f83917deb8d4068c8e3 |
| موقع المكتبة | دليل DOAJ للمجلات ذات الوصول المفتوح |
| ملاحظات | المنطق، وهو نظام قديم، هو نتاج التفكير القائم على العقل. قبل الحصول على بنية منهجية، كان التفكير المنطقي والأشكال المختلفة من الاستدلال العقلاني التي شوهدت في أجزاء مختلفة من العالم هي التي وجهت الحياة البشرية ومنتجاتها العلمية. إن المنطق الذي تم طرحه من جوانب مختلفة حتى اتخذ شكلاً مثالياً على يد أرسطو، ظل في تطور وتحول مستمر بما يتماشى مع العقل البشري واحتياجاته منذ ما يقرب من ألفي عام. وفي هذا السياق، فإن أهميته التقليدية من التاريخ الماضي تتطلب إعطاء علم المنطق المكانة التي يستحقها. بالإضافة إلى ذلك، سيكون من المناسب القيام بالتخطيط اللازم لحل المشكلات التي تواجه تدريس المنطق والاستفادة بشكل أكثر فعالية من تخصص المنطق، وخاصة في التعليم العالي. في هذه المقالة، سيتم مناقشة بنية علم المنطق وتفسيراته المختلفة في التقليد بإيجاز. مرة أخرى، سيتم الإشارة إلى أهمية هذا التخصص من عدة وجهات نظر مختلفة وسيتم لفت الانتباه إلى بعض المشاكل في هذا السياق في كليات اللاهوت. وفي هذا السياق، سيتم طرح بعض الاقتراحات التي نود مناقشتها. |
| Detaylı Başlık | Mantık disiplini üzerine bazı değerlendirmeler ve öneriler |
