المدرسة المصرية للغات في عملية تطوير قواعد اللغة العربية-2
| العنوان | المدرسة المصرية للغات في عملية تطوير قواعد اللغة العربية-2 |
|---|---|
| المؤلف | Ersönmez, Hüseyin |
| مكان النشر | إزمير: جامعة أزمير كاتب جلبي كلية العلوم الإسلامية / كلية العلوم الإسلامية - إزمير: جامعة أزمير كاتب جلبي كلية العلوم الإسلامية / كلية العلوم الإسلامية |
| الموضوع | اللغة العربية، الأدب العربي، العرب، النحو، الإسلام، مدارس اللغات، اللغويات، المسلمون، الأدب الديني، اكتساب اللغة الثانية |
| النوع | كتاب |
| اللغة | ara,eng,tur |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | مكتبة ليتير |
| معرف أصل المكتبة | ISSN: 2149-9896, EISSN: 2636-8161 |
| رقم السجل | cdi_proquest_journals_2505284399 |
| موقع المكتبة | بروكويست سنترال |
| ملاحظات | بدأ العمل المتعلق بالنهف العربي منذ العصور المبكرة. لقد كان لتواصل العرب مع الأمم الأخرى دور فعال في السماح للناس من مختلف الأمم بدخول الإسلام. وقد أرسى هذا الوضع الأساس لتوجه المسلمين غير العرب إلى تعلم اللغة العربية لغة القرآن. ويركز عملنا على الأنشطة النحوية في مصر واللغويين الذين ينمون هناك. وتتمتع المدرسة المصرية للغات ببنية انتقائية، لا تكشف عن وجهات نظر أصيلة، مثل مدرستي البصرة والكوفة، ولكنها تتمتع بالأفضلية بين هاتين المدرستين. ركزت المدرسة المصرية للغات على تدريس الأنشطة النحوية، بحيث ظلت أعمال محاضري المدرسة المصرية للغات تدرس لسنوات طويلة في المدارس. المدرسة المصرية للغات ممثلة بعلماء اللغة أمثال ابن الحاصب وابن حسام والسيوطي ساهمت كثيرا في الأنشطة النحوية في تطوير النحو العربي |
| Detaylı Başlık | Arap Gramerinin Gelişim Sürecinde Mısır Dil Ekolü-II |
