الوظائف التربوية للمعاناة في الحكمة الإسلامية
(Mohammadbagher Naeiji)
| العنوان |
الوظائف التربوية للمعاناة في الحكمة الإسلامية |
| العنوان الأصلي
|
Mohammadbagher Naeiji
|
| المؤلف |
ناجي محمد باغ |
| مكان النشر |
معهد معارج لأبحاث علوم الوحي -
|
| الموضوع |
التعليم، الإسلام، المعاناة، الحكمة |
| النوع |
كتاب |
| اللغة |
الفارسية |
| رقمي |
نعم
|
| مخطوط |
لا
|
| المكتبة: |
أكسفورد للدراسات الإسلامية على الإنترنت |
| معرف أصل المكتبة |
ISSN: 2383-2916, DOI: 10.22034/isra.2025.490575.2033 |
| رقم السجل |
cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_ba1772da125340b9a6ce768cc9ebcb60 |
| موقع المكتبة |
دليل DOAJ للمجلات ذات الوصول المفتوح |
| ملاحظات |
المعاناة أو الألم أو الشر لها تاريخ قديم لدى الإنسان، وحياة الإنسان طوال حياة الإنسان مليئة بالألم والمعاناة. على الرغم من أن وجود المعاناة هو قضية واضحة لكل إنسان، إلا أن السؤال عن سبب حدوث المعاناة وكيفية التعامل معها كان دائمًا بحاجة إلى استكشاف. هذه الأسئلة تشغل العقل البشري: لماذا يجب أن أعاني؟ وما هو النهج الذي يجب أن أتبعه تجاه المعاناة؟ وهل يمكن للمعاناة أيضًا أن تكون لها وظائف إيجابية أم أنها كلها سلبية ومظلمة؟ وفي هذه الأثناء حاول المفكرون في مختلف العلوم إيجاد أجوبة لمواجهة هذه الأسئلة والتغلب على هذا التحدي. وفي مواجهة هذه القضية، اقترح الحكماء المسلمون أيضًا نهجًا جديدًا يعتمد على أن المعاناة لا تنطوي على جانب سلبي ومظلم فحسب؛ ولكن سيكون لها وظائف تعليمية للغريب والمتجول في العالم المادي ويمكن أن تكون بناء للإنسان. وفي هذا البحث الذي تم إعداده باستخدام المنهج المكتبي، قمنا بدراسة الوظائف التربوية للمعاناة من وجهة نظر علماء المسلمين من منظور موجه نحو المشكلة. |
| Bir Parçasıdır |
حکمت اسرا, 2024-11, Vol.16 (3), p.115-145 |
