كتابة الحواشي في أدب الطريقة الحديثية في العصر العثماني، خاصة قره خليل أفندي وحواشيه النزهة
| العنوان | كتابة الحواشي في أدب الطريقة الحديثية في العصر العثماني، خاصة قره خليل أفندي وحواشيه النزهة |
|---|---|
| المؤلف | بكر أوزودوغرو |
| الموضوع | حديث |
| النوع | كتاب |
| اللغة | ara,tur |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | المكتبة الملكية الدنماركية |
| معرف أصل المكتبة | EISSN: 2757-6949, DOI: 10.14395/hid.1074150 |
| رقم السجل | cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_d3c14f33394144368add07c3d0e67e90 |
| موقع المكتبة | اكتمل البحث الأكاديمي في EBSCOhost |
| ملاحظات | الدولة العثمانية هي إحدى الفترات التي لم يتم التركيز عليها في كتب تاريخ الحديث. ومن بين الأسباب يمكن ذكر الادعاء بأنه لم يتم عمل أي عمل أصلي في الدولة العثمانية وأن معظم الأعمال كانت في شكل مخطوطات. ومع ذلك، لتحديد ما إذا كانت أصلية أم لا، يجب أولاً تحليل محتويات الأعمال المكتوبة. ومن هنا يمكن تقديم أفكار في مجالات الحديث وتعليم الحديث في الدولة العثمانية، ويمكن المساهمة في تاريخ الحديث من خلال الكشف عن أبرز جوانبه وعيوبه. موضوع الدراسة هو السابع عشر. وهي حاشيته المكتوبة على قره خليل أفندي (ت 1123/ 1711)، أحد علماء القرن الثامن عشر، وإبراهيم الجوراني، صاحب حاشية النزهة على طريقة الحديث. تلقى قرا خليل أفندي تعليمه في المدارس العثمانية وعمل أستاذا فيها، وكان من أهل الطبقة العلمية. وله مصنفات مكتوبة بأسلوب الشروح في مجالات مختلفة. لقد طور نفسه خاصة في مجالات مثل المنطق والآداب وجانب الوحدة. تعتبر حاشية الفناري من أعماله المشهورة. إن حقيقة أنه كان مدرسًا ومشاركًا في أنشطة حقوق الطبع والنشر تظهر أنه كتب أعماله بشكل عام أثناء تعليمه. إن انتقال كارا خليل إلى مناصب بيروقراطية مثل كازاسكر بعد أن كان أستاذا يعطي معلومات عن العلاقة بين الأستاذية والبيروقراطية في الفكر العثماني. قره خليل، وهو شخصية أستاذية ومحاشي وبيروقراطية، شخصية مهمة من حيث إظهار تنشئة الطبقة العلمية العثمانية واهتماماتها وأهدافها. وفي هذه الدراسة يتم تضمين حياة كارا خليل من هذه المنظورات بغرض فهم الفكر العلمي العثماني. بالإضافة إلى ذلك، ذكر أن كارا خليل، وهو من منطقة أيدين، حصل على لقب بويابادي عن طريق الخطأ. إحدى نقاط التحول في أدب الحديث هي عمل ابن حجر المسمى النزهة وتعليقه على هذا العمل النزهة. وقد تم عليها الكثير من التعليقات والحاشية والدراسات الموجزة. ومن المفسرين الجوراني الذي عاش بعد ابن حجر بقرنين. قامت كارا هليل بإجراء دراسة توضيحية على نص جوراني. التعليق التوضيحي المكتوب ولم يتم العمل عليه؛ يعد نقل التراث العلمي المصري إلى الدولة العثمانية أمرًا مهمًا من حيث طبيعة كتابة الحديث في الفترة العثمانية والفهم العثماني للعلم. ولما كانت الحاشية مكتوبة على موضوع المتواتر، وهو من أبواب إجراء الحديث، فإنها لا تشمل جميع المواضيع. في الشرح؛ هناك أربعة نصوص متشابكة: نهبي، نزهي، غوراني، وقرا خليل. ويتضمن أيضًا شروحًا وشروحًا أخرى للنزهة، مثل ابن قطلوبوجا. وفي هذا الصدد تعطي الدراسة فكرة عن المناقشات التي دارت حول النزهة بعد ابن حجر. تتكون المناقشات من موضوعات مثل كتابة نص نهبة-نوزجه، وحالة إعراب الكلمات في النص، والغرض من علم الحديث، وشروط المتواتر. تشرح كارا هليل المواضيع بناءً على "اللغة" وتتعامل مع معرفة مجالات مثل النحو والنحو والبلاغة. في هذه المرحلة، يستفيد من شروح نزهي، وأعمال المنطق واللغة العربية. ومن هذه النواحي، يعطي العمل الانطباع بأنه كتب ليتم تدريسه للطلاب خلال مرحلة التعليم. يهدف شرح كل كلمة بالنحو إلى تعليم المواضيع النحوية للطالب. ومع ذلك، يتم تقديم تفسيرات متعمقة حول المواضيع بناءً على القضايا النحوية. يقدم العمل وجهات نظر مختلفة من خلال الاستفادة من تخصصات مثل المنطق والإجراءات واللغة العربية. أحدها أنه لكي تكون طريقة الحديث «علمًا» في نطاق الوحدة، يجب أن يكون لها غرضها ومعنى خاص بها. ومرة أخرى نرى في العمل مراعاة قواعد البلاغة واللغة العربية في شروط المتواتر. ستتم في الدراسة مناقشة بداية حياة كارا خليل وشخصيته العلمية والبيروقراطية، ومن ثم سيتم تناول كتابه "حاشية على هاشيتي الكردي على سيرهي نحبتي الفكر" الذي كتبه في طريقة الحديث. ومن ثم، وبالاعتماد على العمل الكتابي، سيتم محاولة المساهمة في تكوين فكرة عن كتابة الحواشي في الأدب الحديثي في العصر العثماني. |
| Görüntüle | Hitit İlahiyat Dergisi, 2022-06, Vol.21 (1), p.605-636 |
