التحولات الهشة من التعليم إلى العمل الشباب والجنس ووضع المهاجرين في الاتحاد الأوروبي
| العنوان | التحولات الهشة من التعليم إلى العمل الشباب والجنس ووضع المهاجرين في الاتحاد الأوروبي |
|---|---|
| المؤلف | سيليك، ج.، جوكشين، ف.، فيليزتكين، أورهان ألباي، أوكر، إي.، سميث، م. |
| تاريخ النشر: | 2019 |
| مكان النشر | - تايلور وفرانسيس |
| النوع | كتاب |
| اللغة | الإنجليزية |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | جامعة اوزيجين |
| رقم السجل | a1e7c355-eb8f-43e2-94cd-8b7534296611 |
| موقع المكتبة | الاقتصاد |
| التاريخ | 2019 |
| نص عينة | لا يوجد، لقد عززت الأزمات الاقتصادية الحالية بشكل لا يصدق عدم معيار مسار الحياة وجعلت التحولات بين الممرات أكثر خطورة. لقد جعل أولئك الذين يتشاركون مواقع اجتماعية محفوفة بالمخاطر في الفضاء الاجتماعي أكثر عرضة للخطر. يركز هذا الفصل على التقاطع بين أوضاع الشباب والمهاجرين والجنسين عبر أنظمة الرعاية الاجتماعية المختلفة في الاتحاد الأوروبي ويحلل كيفية استجابة هذه الأنظمة لعملية إزالة المعايير المتزايدة لهذه المجموعة، لا سيما في التحولات من المدرسة إلى العمل. ويكشف أن الشابات المهاجرات يتأثرن سلباً في كل نظام من أنظمة الرعاية الاجتماعية التي تم تحليلها. إن الأنظمة العالمية، التي تتميز أساسًا بالتدريب المؤسسي على التعليم المهني والدعم الاستشاري القوي، تؤدي أداءً جيدًا نسبيًا في تسهيل الانتقال من المدرسة إلى العمل لمختلف الفئات الضعيفة. ويخلص الفصل إلى أن عدم المساواة في التحول من المدرسة إلى العمل يرتبط بقوة بقضايا هيكلية أوسع نطاقا، وبالتالي، هناك حاجة إلى اتباع نهج شامل، بدلا من السياسات التي تستهدف مجالات محددة. |
